tag:blogger.com,1999:blog-23862675417741287482024-03-05T02:28:29.142-08:00SDIT BUAH HATI PEMALANGSekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Pertama di PemalangAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.comBlogger39125tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-2677531015857680552016-03-02T00:25:00.002-08:002016-03-02T00:26:37.515-08:00SYARAT DAN KETENTUAN PPDB SDIT BUAH HATI PEMALANG 2015/2016<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-onI2ipR550KTnDWu-vmOssY9qfRA1KiwHXG9-SQHFxuEBkO_9-waIMiWo1vmmC6shCflwCxLjO08WgJNpRPWI69dj9u1ePBXbxn_g41NPg-7CEfvkLwQUu5cyuBtYzFF_9yxNCqR5vc/s1600/PPDB+SDIT+BUAH+HATI+PEMALANG+2016+Syarat+%2526+ketentuan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="417" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-onI2ipR550KTnDWu-vmOssY9qfRA1KiwHXG9-SQHFxuEBkO_9-waIMiWo1vmmC6shCflwCxLjO08WgJNpRPWI69dj9u1ePBXbxn_g41NPg-7CEfvkLwQUu5cyuBtYzFF_9yxNCqR5vc/s640/PPDB+SDIT+BUAH+HATI+PEMALANG+2016+Syarat+%2526+ketentuan.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">SYARAT DAN KETENTUAN PPDB SDIT BUAH HATI PEMALANG 2015/2016</td></tr>
</tbody></table>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-58714402174994547982016-03-02T00:19:00.001-08:002016-03-02T00:26:11.531-08:00PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGSz9hSCPdrg4fSVFkBeZ1EYNKiLtOhWtKjXl2cRm-ik8Vnoi0BdpZLAZqZbluVpNlcoMrWxfdy0LloxkmAJ-nwMBOBlfhl7EL28n5uOwpSrB8gT_ieolGx1JwHJaCnxrUsuhelyD45aM/s1600/PAMFLET+PPDB+SDIT+BUAH+HATI+2016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGSz9hSCPdrg4fSVFkBeZ1EYNKiLtOhWtKjXl2cRm-ik8Vnoi0BdpZLAZqZbluVpNlcoMrWxfdy0LloxkmAJ-nwMBOBlfhl7EL28n5uOwpSrB8gT_ieolGx1JwHJaCnxrUsuhelyD45aM/s640/PAMFLET+PPDB+SDIT+BUAH+HATI+2016.jpg" width="462" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">PPDB SDIT BUAH HATI PEMALANG TAHUN AJARAN 2015/2016</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<span id="goog_1214520548"></span><span id="goog_1214520549"></span><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-51396782027646528992014-02-03T02:34:00.001-08:002014-02-03T02:34:18.676-08:00INFORMASI PENDAFTARAN PESERTA DIDIK BARU<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8H7FStGiVLX9WROLvPRuTY1ZbCQfqHbUfv-HxiONGjFVu_5AzvUoIJnUYeenGSEVsbolBUFq7yZ39IJ-3W0ypcd-C5EtroSknqJWG6VOrcOGy3PbORaegVWskFqmGvsmJj_UQLSCtPKk/s1600/mb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8H7FStGiVLX9WROLvPRuTY1ZbCQfqHbUfv-HxiONGjFVu_5AzvUoIJnUYeenGSEVsbolBUFq7yZ39IJ-3W0ypcd-C5EtroSknqJWG6VOrcOGy3PbORaegVWskFqmGvsmJj_UQLSCtPKk/s1600/mb.jpg" height="251" width="640" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-13798359485798616552013-08-21T02:25:00.001-07:002013-08-21T02:25:04.867-07:00Proposal HBH Korda PekalonganProposalnya bisa di download <a href="http://www.4shared.com/file/VU-eFf7E/Prop.html" target="_blank">disini</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-44185779977236561772013-08-21T02:23:00.000-07:002013-08-25T21:11:14.030-07:00Proposal Halal Bihalal Korda Pekalongan<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">PROPOSAL
HALAL BI HALAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">JARINGAN
SEKOLAH ISLAM TERPADU (JSIT KORDA IV)<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">TAHUN
2013/1434 M<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">I.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Segala
puji bagi Allah Rabb sekalian alam. Sholawat serta salam semoga selalu tercurah
pada junjungan kita rosulallah, Muhammad SAW.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Halal
bi halal merupakan salah satu tradisi baik baik perlu kita lestarikan. Halal bi
halal juga bisa diartikan sebagai alat untuk bersilaturakhim. Kegiatan halal bi
halal sendiri biasa dilaksanakan oleh msyarakat kita setiap tahunnya, yaitu
pada saat idul fitri atau bulan syawal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Memang
tidak harus dilaksanakan pada bulan syawal, namun sudah menjadi tradisi bahwa
setiap idul fitri atau bulan syawal, seluruh umat islam di dunia merayakan hari
kemenangan. Pada kesempatan idul fitri ini atau hari kemenangan ini biasanya
umat islam berkumpul. Meluapkan rasa suka cita atas dipertemukannya dengan hari
kemenangan. Merasakan indahnya kebersamaan bersama orang-orang terdekat seperti
orangtua, saudara juga sanak family.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mereka
yang bisa tinggal berjauhan saling mengunjungi, memberikan hadiah juga saling
memberikan maaf. Maka kesempatan berkumpul ini menjadi ajang yang tepat untuk
saling mengenal dan memperbaharui ukhuwah, mempereratnya juga merajut tali
silaturakhim agar tidak terputus.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Berlandaskan
pada hal-hal baik diatas itulah kami m</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">e</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ngadakan
acara halal bi halal JSIT, disamping merupakan tradisi yang mulai dilestarikan
dalam JSIT sendiri. Dengan harapan agar setiap unsur di dalam JSIT dapat saling
menjalin ukhuwah islamiyah. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">II.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">TUJUAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Kegiatan
halal bi halal JSIT ini bertujuan mempererat tali silaturakhim dan memperkokoh
ukhuwah anatar segenap civitas akademika dan seluruh unsure yang terlibat dalam
jaringan sekolah islam terpadu ini sendiri, sehingga terwujud keharmonisan yang
mampu menyelaraskan perjalanan panjang agar seiring bergandeng tangan dalam
mengemban amanah, sebagai salah satu wadah pencetak generasi masa depan yang sesuai
dengan misi bersama. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">III.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">WAKTU
DAN TEMPAT<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Acara
halal bi halal JSIT kali ini insya allah akan dilaksanakan pada hari Sabtu, 31
Agustus 2013, pukul 08.00 – selesai bertempat di Obyek Wisata Widuri.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">IV.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">KONSEP
ACARA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Acara
halal bi halal tersebut akan dilaksanakan di alam terbuka denagn konsep out
door activities. Di sini kami akan membuka stand-stand permainan tradisional.
Setiap yang hadir bisa memilih dan memainkan permainan yang diminati dengan
arahan dari panitia yang mendampingi. Untuk itu kami telah menyiapkan trainer
pada setiap stand permainan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">V.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">PANITIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ketua :
Hananto Widhiaksono<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Sekretaris :
Siti Untari<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Bendahara :
Lismidi Haryanti<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi-seksi
:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi
acara :
Ujang Ris Cahyono<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi
permainan/games : Surahman
dan Nasyiatun Mukaromah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi
dokumentasi dan humas : Nurkhasanah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi
Perlengkapan : Az</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">h</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ar kusuma<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seksi
Keamanan : Eko
Hadi Kusuma dan Khamuli<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">VI.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">SUSUNAN
ACARA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: .5in; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">No<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Waktu<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Acara<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">T</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">empat<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">08.00-08.30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Persiapan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Joglo dinas
pariwisata<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">08.30-09.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Pembukaan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Joglo dinas
pariwisata</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">09.00-11.30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Outdoor
activities<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">L</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">ingkungan</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> OW W</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">iduri<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">11.30-12.30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">ishoma<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Joglo dinas
pariwisata</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> <span lang="IN"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.2pt;" valign="top" width="44"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.15pt;" valign="top" width="99"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">12.30-13.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">P</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">enutupan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 155.95pt;" valign="top" width="208"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Joglo dinas
pariwisata</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"> <span lang="IN"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">VII.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">RENCANA
ANGGARAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pemasukan :<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Subsidi
</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">JSIT KORDA</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"> PEKALONGAN</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Rp. 7.000.000<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Iuran
per guru @Rp.15.000x566 <u>Rp. 8.490.000<sub>+</sub></u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2.25in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Total<sub>
</sub>pengeluaran Rp.
15.490.000<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 4.75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 4.75in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -303.3pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pengeluaran
:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tiket
masuk @Rp.4.000x566 Rp.
2.264.000<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Makan
peserta @Rp.10.000x566 Rp. 5.660.000<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Snack
peserta @Rp.5.000x566 Rp. 2.830.000<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Perkap
permainan Rp. </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">.</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">264</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">.000<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Parkir
mobil dan motor peserta <u>Rp. 300.000+<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Total
pengeluaran Rp.
1</span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">5</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">.</span></b><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">490</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">.000<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">VIII.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">PENDAFTARAN</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tanggal </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">:
19-28 agustus 2013</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Melalui email : </span><a href="mailto:buahhatipemalang@gmail.com"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">buahhatipemalang@gmail.com</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> dengan men</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">yebutkan nama-nama peserta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: center 370.1pt left 449.25pt; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contact
person: 0852 2942 0584 (Pak Hananto)</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
0856 4071 8393(Bu Untari)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 56.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: center 370.1pt left 449.25pt; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Biaya
pendaftaran peserta Rp. 15.000/orang dan dapat dikirim melalui rekening Bank
Muamalat 5140000495 a.n. HANANTO WIDHIAKSONO</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt 56.7pt; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Atau datang
langsung ke SDIT buah Hati pemalang, telp. (0284)324277</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">IX.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 15.0pt; line-height: 115%;">PENUTUP<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; tab-stops: center 370.1pt left 449.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Demikian
proposal ini kami susun agar bisa ditindaklanjuti dengan baik. Untuk informasi
lebih lanjut silakan kunjungi </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">SDIT
BUAH HATI PEMALANG (0284 324277) </span><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">/</span></u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
atau hubungi 08</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">52 2942 0584</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">(Pak
</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">Hananto</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">), 0856 4071 8393(Bu Untari)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; tab-stops: center 370.1pt left 449.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; tab-stops: center 370.1pt left 449.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: .5in; mso-border-insideh: none; mso-border-insidev: none; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 239.4pt;" valign="top" width="319"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Ketua Panitia<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Hananto Widhiaksono,S.Sos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 239.4pt;" valign="top" width="319"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Pemalang, 19 Agustus 2013<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Panitia Halal Bi Halal</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">JSIT Korda Pekalongan</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Sekretaris,<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN;">Siti Untari, S.Pd</span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-36084893040346361192013-04-27T01:20:00.000-07:002013-04-27T01:20:29.279-07:00Pendidikan Anak : Dari Guru Untuk Orang Tua<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://stat.ks.kidsklik.com/statics/files/2013/03/1364554950276431695.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="202" src="http://stat.ks.kidsklik.com/statics/files/2013/03/1364554950276431695.jpg" width="320" /></a></div>
Sinergi, inilah barangkali kata pasti yang yang mesti didengungkan di antara orang tua dan guru sebagai sebuah tim yang akan menyukseskan pendidikan anak-anak. Sebuah tim dikatakan mempunyai sinergis jika masing-masing anggota tim mempunyai kesamaan tujuan, adanya komunikasi yang intens dan setiap anggota mengetahui dan memahami peran masing-masing.<br />
Berangkat dari kebutuhan tentang sinergitas di atas, “guru dan orang tua”, kami telah melakukan pengumpulan data tentang harapan dan permohonan <br />
<a name='more'></a>guru kepada orang tua terkait dengan optimalisasi proses pendidikan anak. Dengan informasi ini orang tua minimal mengetahui apa saja yang dapat membantu guru di dalam proses pendidikan tersebut dan apa saja yang harus dihindarkan oleh mereka.<br />
Sebagai responden dari data di atas adalah beberapa guru di SD Islam Al Hikmah, SDIT Insan Kamil, TKIT Insan Kamil, SD Islam At Taqwa dan SD Al Haq Sidoarjo.<br />
<br />
Sikap Ideal Orang Tua<br />
Bagi beberapa guru yang telah kami jadikan responden, sikap yang paling baik bagi orang tua terkait proses pendidikan anak-anak mereka adalah sikap informatif dan komunikatif. Lebih dari 80 % responden menyebutkan sikap ini, karena bagi mereka sikap ini akan sangat mempermudah guru-guru untuk mendapatkan informasi sesungguhnya tentang anak. Ibarat seseorang yang tidak mau membeli kucing di dalam karung, maka mereka meminta penjual untuk membuka karung tersebut baru mereka akan mempertimbangkan harganya.<br />
Dengan informasi yang lengkap dari orang tua, maka guru-guru akan lebih mudah melakukan penanganan terhadap anak. Mereka tidak sibuk lagi untuk membuka karung, karena orang tua telah mengeluarkannya dari dalam karung.<br />
Selanjutnya sikap kedua yang paling banyak responden (guru) harapkan dari orang tua adalah kooperatif. Sikap kooperatif ini disebutkan oleh hampir 60 % dari seluruh responden. Bagi guru kerja sama orang tua di dalam mendidik anak adalah sebuah keniscayaan. Seorang responden bahkan menyebutkan mana bisa seorang anak yang mengalami masalah tentang kesulitan belajar, semua beban tersebut diberikan kepundak guru, padahal seringkali kesulitan belajar tersebut berangkat dari masalah di rumah.<br />
Sikap ketiga yang paling sering disebut oleh responden (guru) adalah sikap perhatian. Sebanyak 30 % dari seluruh responden yang mengharapkan orang tua untuk lebih perhatian kepada anaknya. Seorang responden (guru) bahkan mengatakan ada orang tua yang seakan-akan menyerahkan seluruh pendidikan anak kepada guru, mengantar setiap hari putranya dan menjemputnya pada sore hari. Sementara waktu antara pukul 07.00-16.00 semua adalah tanggung jawab sekolah.<br />
Beberapa sikap lain yang sempat disebut dan diharapkan oleh beberapa guru terhadap orang tua adalah kejujuran untuk memberikan informasi tentang anak, sabar menghadapi anak dan terbuka untuk menerima masukan dari guru.<br />
<br />
Jenis Informasi<br />
Bagi sebagian orang informasi bagaikan sebilah pedang yang tajam. Dengan pedang tersebut ia dapat melakukan tugasnya dengan lebih mudah dan lebih cepat. Beberapa manajer perusahan akan menunggu datangnya informasi akurat untuk membuat sebuah keputusan akhir. Begitu pula guru, sikap orang tua yang paling disenanginya adalah orang tua yang komunikatif dan informatif.<br />
Kemudian jenis informasi apakah yang paling diharapkan guru dari orang tua? Jenis informasi yang paling dibutuhkan oleh sebagian besar guru dari wali murid adalah informasi tentang kebiasaan dan perilaku anak di rumah. Hampir mendekati 85 % dari responden menuliskan informasi tentang kebiasaan dan perilaku anak di rumah. Dengan informasi ini guru dapat menindaklanjutinya di sekolah. Ada beberapa anak yang mempunyai perangai santun di sekolah, namun di rumah peragai anak tersebut berubah sama sekali atau sebaliknya. Kondisi seperti inilah yang dapat ditindaklanjuti guru untuk dilakukan perbaikan dan dialog antara guru dan orang tua.<br />
Informasi tentang belajar anak di rumah juga mendapatkan nilai yang tinggi dari para responden. Prosentasi untuk informasi ini mencapai 40 % responden (guru) menulisnya. Seorang guru menulis alasan untuk memilih informasi ini karena ia dapat memastikan bahwa anak didiknya dapat belajar di rumah dengan baik.<br />
Beberapa informasi lain yang sempat ditulis beberapa guru adalah informasi tentang pelaksanaan ibadah anak di rumah, informasi tentang tanggung jawab dan kemandirian anak serta informasi tentang cara anak menghabiskan waktu libur di rumah.<br />
<br />
Bantuan Orang Tua<br />
Bagian inilah barangkali yang paling sulit disampaikan guru kepada para orang tua. Kelihatannya para guru tidak membutuhkan banyak bantuan dari orang tua, tetapi sebenarnya banyak hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu guru di dalam proses pendidikan putra-putri mereka.<br />
Lebih dari 35 % responden (guru) menuliskan bahwa bantuan yang paling mereka harapkan dari orang tua adalah melengkapi fasilitas belajar anak di sekolah. Fasilitas ini dapat berupa peralatan yang dipergunakan oleh putra-putri mereka secara pribadi, seperti kelengkapan buku pelajaran, pulpen dan lain-lain, maupun fasilitas sekolah secara umum. Beberapa sekolah belum mempunyai perpustakaan dengan jumlah buku yang memadai atau beberapa alat peraga untuk pembelajaran belum dimiliki sekolah tersebut. Uluran tangan orang tua untuk fasilitas sekolah masih sangat diharapkan, termasuk di sekolah yang sudah maju sekalipun.<br />
Bantuan lain yang juga diharapkan guru dari orang tua walaupun dengan prosentasi hanya 25 % yang menulisnya adalah meningkatkan kesabaran di dalam mendidik putranya. Beberapa guru menangkap beberapa orang tua yang kurang sabar di dalam menghadapi sikap anak yang cenderung aktif. Sikap ini justru menghambat guru di dalam proses pendidikan anak-anak tersebut.<br />
Beberapa jenis bantuan yang diharapkan guru walaupun dalam persentase yang lebih kecil adalah orang tua dimohon untuk lebih memahami karakter anak, selalu membimbing dan memotivasi mereka, dan melakukan kontrol terhadap program-program pembiasan positif di rumah.<br />
<br />
PR Anak<br />
Banyak orang tua menganggap bahwa putranya belum belajar jika belum mengerjakan PR dari gurunya, sehingga sebagian mereka selalu menuntut guru untuk memberikan PR bagi putra-putri mereka. Sebenanrya apa saja harapan dan himbauan guru untuk orang tua terkait dengan PR anak-anak?<br />
Harapan guru tentang PR kepada orang tua adalah meminta orang tua untuk tidak mengerjakan PR anaknya. Jumlah responden (guru) yang menulis untuk tidak mengerjakan PR anak sebesar 55 % . Harapan ini supaya guru dapat mengetahui tentang pemahaman anak tersebut terhadap materi yang telah diajarkan, di samping supaya anak mempunyai sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan kepadanya.<br />
Sebesar 50 % dari responden (guru) yang menulis harapannya bagi orang tua untuk mendampingi dan memotivasi saat putra-putri mereka mengerjakan PR. Harapan ini tampaknya berangkat dari fenomena masih banyaknya anak yang belum mempunyai kemandirian dan tanggung jawab di dalam mengerjakan PR.<br />
Beberapa harapan guru untuk orang tua terkait dengan PR anak adalah tidak menyalahkan di saat anak mengalami kesulitas di dalam mengerjakan PR, membuat kondisi rumah mendukung bagi belajar anak, dan orang tua diharapkan mengetahui tentang batasan mata pelajaran.<br />
<br />
Buku Penghubung<br />
<br />
Posisi Buku Penghubung antara guru dan orang tua ibarat posisi sebuah jembatan yang menghubungkan dua desa yang dipisahkan oleh sebuah sungai besar. Kedua desa tersebut sebenarnya dapat dihubungkan dengan perahu atau sampan kecil, namun dengan adanya jembatan hubungan lebih mudah untuk dilakukan<br />
Namun demikian, tidak semua orang tua yang telah menggunakan buku penghubung sebagai jembatan komunikasi antara guru dan orang tua, sehingga tentang buku penghubung mayoritas responden (guru) menghimbau para orang tua untuk mengisi buku penghubung. Jumlah guru yang menulis himbauan ini adalah 75 %, hal ini memberi indikasi masih banyaknya orang tua yang belum mengisinya.<br />
Himbauan lain yang cukup besar jumlah respondennya (65 %) terkait dengan buku penghubung adalah himbauan untuk cepat merespon catatan yang terdapat dalam buku penghubung. Himbauan ini penting karena sangat terkait dengan tindak lanjut yang harus segera dilakukan oleh orang tua dan guru terkait dengan perilaku anak.<br />
Beberapa harapan lain terkait dengan buku penghubung adalah meminta orang tua untuk mengisinya setiap hari tidak seminggu sekali, keengganan orang tua untuk menyampaikan kejadian-kejadian penting terkait dengan aktivitas anak di rumah, dan mengisi buku penghubung yang tidak sesuai dengan kondisi anak sebenarnya.<br />
Harapan dan Saran untuk Orang tua<br />
Ada beberapa harapan dan saran yang sempat ditulis oleh responden (guru) untuk orang tua yang terkait dengan proses pendidikan putra-putri mereka, di antara harapan bagi orang tua adalah ;<br />
<br />
Meningkatkan kesabaran saat berhadapan dengan anak, baik pada saat mendampingi anak ketika belajar, maupun menghadapi perilaku-perilaku aktif anak<br />
Membangun sikap positif terhadap anak, sikap positif ini dapat berupa sikap percaya akan kemampuan anak, membiasakan perilaku-perilaku positif, dan meningkatkan kepercayaan diri anak<br />
Sering melakukan konsultasi dengan pihak sekolah, terutama kepada guru tentang hal-hal yang kurang dipahami akan perilaku dan sikap anak<br />
Memberikan kepercayaan yang penuh kepada sekolah tentang apa-apa yang diusahakan di dalam proses pendidikan putra-putri mereka<br />
Menghindari sifat reaktif bila ada informasi/laporan dari anak dan orang lain<br />
Menyelaraskan perlakuan terhadap anak antara di sekolah dan di rumah. Perlakuan yang tidak sama antara rumah dan sekolah dapat menjadikan anak mempunyai kepribadian ganda.<br />
Orang tua hendaknya menjadi teladan bagi anak-anak, dengan mengajak mereka melakukan ibadah bersama-sama.<br />
Meningkatkan kedekatan dengan anak, sehingga anak merasa bahwa orang tua bukan sekedar figur dan status, tetapi menjadi tempat bagi anak untuk bercerita, bertukar fikiran dan meminta pertimbangan.<br />
*http://griyaparenting.com/<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-82045873632977597652013-02-24T21:11:00.006-08:002013-02-24T21:11:59.172-08:00Pelatihan Tahfidzul Qur'an<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1JI_YdiJzdGVfwFybsYsDmyf8vYtmsz29sC2xZm6aHx5DKxqjQPjvVhAEYXapcY8Kxw5H7Xk0IvStKrgxHyX_nhWF399sAxMfFAKSvH-DVyvCtnU72fZupC3cKWW2lkXubfq2FQeUnXo/s1600/Foto1471.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1JI_YdiJzdGVfwFybsYsDmyf8vYtmsz29sC2xZm6aHx5DKxqjQPjvVhAEYXapcY8Kxw5H7Xk0IvStKrgxHyX_nhWF399sAxMfFAKSvH-DVyvCtnU72fZupC3cKWW2lkXubfq2FQeUnXo/s200/Foto1471.jpg" width="200" /></a><span lang="IN">Dalam
bidang <i>tahfizul Qur’an</i> SDIT Buah Hati
memiliki target agar setip peserta didik minimal telah hapal <i>Juz ‘Amma</i> ketika lulus. Untuk itu
diperlukan pula <i>Ustadz-Ustadzah</i> yang
telah mendalami <i>ulumul</i> <i>Qur’an</i>, termasuk <i>tahfizul Qur’an</i>. Di samping itu, <i>ustadz-ustadzah</i> SDIT Buah Hati juga harus memiliki hapalan yang
bagus akan <i>al-Qur’an</i>.
Setidak-tidaknya lebih dari yang ditargetkan kepada peserta didik.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcG0iFz_Xhc3B3RH5vfuqd1lToOxvFCFk9drMmmek3wn2-0-hbp4r9Xu4McoEY3UlAROCfHHVmXow8Hxu2wi1Q6OqT-nQHY4P0Mn9OiL4bzGeUK9QeAFzMLiE-p5hGB5IPnDHk2ebQJ_E/s1600/Foto1472.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcG0iFz_Xhc3B3RH5vfuqd1lToOxvFCFk9drMmmek3wn2-0-hbp4r9Xu4McoEY3UlAROCfHHVmXow8Hxu2wi1Q6OqT-nQHY4P0Mn9OiL4bzGeUK9QeAFzMLiE-p5hGB5IPnDHk2ebQJ_E/s200/Foto1472.jpg" style="cursor: move;" width="170" /></a><span lang="IN">Berkaitan
dengan hal tersebut, SDIT Buah Hati, pada Hari Ahad, tanggal 24 Februari 2013
kemarin telah mengirimkan dua ustadz (Ustadz Surahman dan Ustadz Ujang) dan 3
ustadzah (Ustadzah Risna, Ustadzah Sugiarti dan Ustadzah Rosa) untuk mengikuti
Pelatihan Cepat Menghapal Al-Qur’an dengan Otak Kanan. Acara tersebut
diselenggarakan dan bertempat di SMP IT Assalaam Pemakolangan. Semoga dapat
ilmu yang telah diperoleh dapat disebarkan ke kawan-kawan dan mendukung program
<i>tahfidzul Qur’an</i> di SDIT Buah Hati.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAonTCftjNF4X9mjG27TG8IAoOVXyT0Rh-mLgcb8pUacWmjPKXZ5ZULuT-ilVWGmC9FPMWC-TpMulgL9sxuX62GNTME00ZW8rdspZmfwq_lpEkXm_8sXdCj4xJOwmS-Pz4hCt14RWzqc/s1600/Foto1474.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAonTCftjNF4X9mjG27TG8IAoOVXyT0Rh-mLgcb8pUacWmjPKXZ5ZULuT-ilVWGmC9FPMWC-TpMulgL9sxuX62GNTME00ZW8rdspZmfwq_lpEkXm_8sXdCj4xJOwmS-Pz4hCt14RWzqc/s200/Foto1474.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-58635494708319040742013-02-17T21:44:00.005-08:002013-02-17T21:44:56.588-08:00Stuktur Kurikulum SD Terbaru<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://gurumuslim.com/wp-content/uploads/2013/02/Struktur-SD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="491" src="http://gurumuslim.com/wp-content/uploads/2013/02/Struktur-SD.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Struktur kurikulum sekolah dasar (SD) terbaru memiliki ciri khas khusus, bahwa semua mata pelajaran dipadukan dalam tema. Meski pun tampak ada 8 mata pelajaran yang dikelompokkan menjadi kelompok A dan B, pendekatan mengajar guru harus bersifat tematik sesuai ketentuan Kemdikbud.</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Untuk tahun ajaran 2013/2014 ditargetkan untuk kelas I mendapat 8 tema dan kelas IV mendapat 9 tema. Kecuali untuk mata pelajaran Pendidikan Agama disajikan secara khusus, artinya tidak masuk di tema, sehingga pendidikan agama dan budi pekerti bisa lebih leluasa dengan alokasi 4 jam pelajaran.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Penghapusan mata pelajaran IPA dan IPS hanya berlaku di kelas I sampai III, karena tidak ada jam pelajaran khusus IPA dan IPS di kelas I, II dan III. Sehingga guru kelas lah yang akan menyampaikan pelajaran tematik yang berisi mata pelajaran PPKN, bahasa Indonesia, Matematika, dan lainnya selain IPA dan IPS.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Dalam struktur kurikulum SD terbaru memang tidak ada jam pelajaran khusus IPA dan IPS untuk kelas I, II dan III. Namun substansi pelajaran tentang ilmu pengetahuan alam dan sosial dapat ditemui di dalam tema terpadu, semisal di dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia yang berpengetahuan alam dan sosial.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sedangkan untuk kelas IV, V dan VI sudah ada alokasi jam pelajaran untuk; 1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; 2) PPKN; 3) Bahasa Indonesia; 4) Matematika; 5) IPA; 6) IPS; 7) Seni Budaya dan Prakarya; 8) PJOK.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Seperti telah direncanakan Kemdikbud, bahwa semua mata pelajaran di SD untuk kelas I sampai VI akan dibuat tematik. Dan untuk satu kelas ditangani oleh seorang guru kelas, dimana guru ini memegang satu buku panduan tematik berisi semua mata pelajaran. Kecuali untuk buku pegangan pendidikan agama yang disediakan terpisah.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Siswa SD pun tidak akan memanggul buku pelajaran bertumpuk-tumpuk, tapi cukup satu buku tematik. Tidak akan ada lagi bisnis perbukuan dari penerbit dengan pihak sekolah setelah diberlakukannya kurikulum SD terbaru secara penuh.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Khusus untuk bahasa daerah dapat dimasukan ke dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Pola pembelajarannya bisa dibuat lebih aplikatif dengan metode yang substansial, semisal dengan bermain peran menggunakan bahasa daerah.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sedangkan untuk pelajaran bahasa Inggris sudah dihapus karena bebannya yang menambah berat, terlebih masih banyaknya perbedaan materi dan cara penyampaian yang digunakan oleh guru yang ditugaskan mengajarkan bahasa Inggris di SD.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Bahasa asing apa pun di sekolah dasar sebenarnya tidak perlu belajar pola susun kata dan perubahan strukutur kalimat karena anak-anak sekolah dasar tidak diarahkan menjadi guru struktur bahasa. Adapun pelajaran bahasa asing yang perlu bagi siswa SD adalah semisal mengerti maksud kata “on”, “off”, “open”, “closed”, yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Begitu pula kata semacam “wahid”, “ahad”, “jum’at”, “jumadil awwal”, “ramadhan” yang bisa dijadikan pelajaran bahasa asing untuk kebutuhan anak SD. Bukan pelajaran SMP atau materi kuliah tentang struktur kalimat dimasukkan ke SD.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
*gurumuslim.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-78165001001354656482013-02-17T06:54:00.000-08:002013-02-17T07:02:35.239-08:00Saling Mendidik Dalam Keluarga, Menuju Hidup Bahagia<br />
<div style="text-align: center;">
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعد</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dua Jalan Hidup yang Kita Jalani</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Allaah Subhaanahu wa Ta’aala memberikan dua jalan kehidupan pada manusia untuk dipilih dan dijalani, yakni jalan fasik dan jalan takwa. Sehingga setiap manusia akan menjalani kehidupan dengan dua jalan tersebut dan ia akan diminta pertanggungjawabannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Allaahu ‘Azza wa Jalla telah menjelaskan dalam firman-Nya,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
وَنَفْسٍ وَمَا سَوَّاهَا فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاها قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا وَقَدْ خَابَ مَنْ دَسَّاهَا</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Dan (demi) jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya), maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaan. Sesungguhnya beruntunglah orang yang menyucikan jiwa itu (dengan ketakwaan) dan sesungguhnya merugilah orang yang mengotorinya (dengan kefasikan).” [Qs Asy Syam/91: 7-10]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya dalil atau landasan yang memastikan semua manusia akan dibangkitkan dan diminta tanggungjawab atas amalannya adalah firman Allaah Subhaanahu wa Ta’aala berikut ini,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
يَوْمَئِذٍ تُعْرَضُونَ لا تَخْفَى مِنْكُمْ خَافِيَةٌ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Pada hari itu (di akhirat) kamu dihadapkan (kepada Allah), tiada sesuatupun dari keadaanmu yang tersembunyi (bagi-Nya).” [Qs. Al Haaqqah/69: 18].</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
الْيَوْمَ نَخْتِمُ عَلَىٰ أَفْوَاهِهِمْ وَتُكَلِّمُنَا أَيْدِيهِمْ وَتَشْهَدُ أَرْجُلُهُم بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Pada hari ini (di akhirat) Kami tutup mulut mereka; dan berkatalah kepada Kami tangan mereka dan memberi kesaksianlah kaki mereka terhadap apa yang dahulu mereka upayakan (amalann di dunia).” [Qs. Yasin/36:65]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Manusia akan ditanya kelak di akhirat, kenapa ia memutuskan untuk menjalani amalan baik dan amalan buruknya selama hidup di dunia. Adapun bila manusia itu menyangkal atau mengatakan, “aku tidak melakukannya”, maka akan di datangkan saksi yang benar. Sesungguhnya Allaah Maha Menyaksikan perbuatan manusia selama di dunia, dan para malaikat akan membuka catatan amal yang menjadi bukti amalan manusia, disaksikan oleh Rasulullaah Muhammad Saw dan bahkan ketika di akhirat kelak, tangan dan kaki manusia akan berbicara mengatakan apa saja amalan yang sebenarnya diperbuat oleh manusia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Setiap Anggota Keluarga Adalah Pemimpin</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam sebuah keluarga, setiap orang adalah pemimpin. Semua orang dalam keluarga mengambil keputusan untuk melakukan amalan baik dan buruknya dan pasti akan ditanya di akhirat kelak. Suami akan ditanya semua amalnya, termasuk bagaimana ia mendidik diri, isteri dan anak-anaknya. Demikian pula isteri akan ditanya tentang amalan baik dan buruknya, termasuk dalam hal mendidik diri, suami dan anak-anaknya. Bahkan anak-anak pun akan ditanya amalannya, termasuk dalam hal mendidik dirinya dan berbakti pada kedua orangtuanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalil yang jelas tentang manusia sebagai pemimpin adalah penjelasan Nabi Muhammad Saw,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
كُلُّكُمْ رَاعٍ وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ , وَالرَّجُلُ رَاعٍ عَلَى أَهْلِ بَيْتِهِ وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْهُمْ ، وَالْمَرْأَةُ رَاعِيَةٌ عَلَى بَيْتِ بَعْلِهَا وَوَلَدِهِ وَهِيَ مَسْئُولَةٌ عَنْهُمْ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Setiap kalian (manusia) adalah pemimpin, dan kalian akan diminta untuk bertanggungjawab atas apa yang kalian pimpin. Kaum lelaki adalah pemimpin atas keluarganya dan ia bertanggungjawab tentang keluarganya. Kaum wanita (dalam keluarga) adalah pemimpin atas rumah suami dan anak-anaknya, dan ia bertanggungjawab atas keduanya.” [Kitab Musnad Ahmad bin Hanbal; 5990, diriwayatkan dari 'Abdullah bin 'Umar ra]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam konteks pendidikan Islam sepanjang hayat, hakikat pendidik itu bisa orangtua kepada anak, bisa juga anak kepada orangtua. Misalnya orangtua merawat anak dari kecil, orangtua menyayangi anak dan mengajarinya cara makan, berbahasa santun sampai sholat dan mengaji Al-Quran. Satu sisi lain di waktu tertentu anak yang belajar Al-Quran di madrasah atau pesantren datang menemui orangtuanya, lalu orangtuanya minta diajari cara membaca Al-Quran, bagaimana tafsir ayat-ayat Al-Quran yang muhmakat, bagaimana cara yang benar menurut Allaah dalam melaksanakan zakat dan seterusnya. Artinya setiap manusia bisa saling mendidik satu sama lain. Dan beruntunglah orangtua dan anak-anak yang saling mendidik karena mengharapkan pahala terbaik dari Allaah Subhaanahu wa Ta’aala.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalil yang wajib kita yakini untuk saling berbuat baik, termasuk saling mendidik adalah sebagaimana firman Allaah berikut ini,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Allah Azza wa Jalla berfirman:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى وَلا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ شَدِيدُ الْعِقَابِ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allaah, sesungguhnya Allaah amat berat siksa-Nya.” [Qs. Al-Maidah/5:2]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
وَالْعَصْرِ إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal sholih dan saling menasihati supaya menaati kebenaran dan saling menasihati supaya menetapi kesabaran.” [Qs. Al ‘Ashr/103:1-3]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
والذين آمنوا واتبعتهم ذريتهم بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم وما ألتناهم من عملهم من شيء</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Dan orang-orang beriman, berserta anak cucu mereka yang mengikuti mereka dalam keimanan. Kami pertemukan mereka dengan anak cucu mereka (di dalam surga) dan kami tidak mengurangi sedkitpun pahala amal (kebajikan) mereka.” [Qs. Ath Thur/52: 21]</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mengatasi Masalah Fasik dan Kembali Pada Jalan Takwa</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tidak ada satu pun manusia di dunia ini yang luput dari kesalahan, maksiat dan perbuatan dosa. Sehingga solusinya adalah menyesal dan segera menghindari perbuatan serupa yang berada di jalan fasik, lalu kembali kepada jalan takwa. Artinya simpel, jika orang sedang taat kepada Allaah dan Rasulullaah Saw, kemudian orang ini tergoda berbuat dosa, maka segera hentikan perbuatan itu dan kembalilah taat pada Allaah dan Rasul-Nya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam keluarga pun sama, tidak ada ayah, ibu dan anak yang luput dari dosa. Makanya semua anggota keluarga harus tahu cara taubat sebagai solusi saat mulai tergoda melakukan perbuatan dosa atau sampai tenggelam di dalamnya. Semua anggota keluarga harus saling mengingatkan agar menjauhi perbuatan dosa dan segera taubat jika terlanjur berbuat dosa. Akan lebih menyenangkan hidup dalam lingkungan keluarga yang shalih, saling tolong dalam berbuat kebaikan dan saling mencegah dari berbuat dosa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Allaahu Ta’aala berfirman,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
وَتُوبُوا إِلَى اللَّهِ جَمِيعًا أَيُّهَ الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ</div>
<div style="text-align: justify;">
Artinya: “Dan bertaubatlah kepada Allaah, wahai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung.” [Qs. An Nuur/24 : 31].</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perbanyaklah istighfar, mohon ampunan kepada Allaah atas segala dosa. Dan saling berishlah atau meluruskan dan memperbaiki di antara anggota keluarga jika terdapat kesalahan dan sakit hati. Berikanlah maaf dan tentunya meminta maaf adalah bagian dari sunnah Nabi Muhammad Saw untuk saling berishlah di antara anggota keluarga.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Demikianlah kehidupan keluarga yang selalu saling berbuat baik, saling mendidik dalam bingkai indahnya Islam, mereka adalah keluarga bahagia yang dijamin beruntung di kehidupan dunia dan akhiratnya. Masyaa Allaah. Semoga Allaahu Ta’aala menjadikan kita dan keluarga menjadi golongan orang shalih dan bertakwa. Aamiin</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
والله أعلم</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
*www.gurumuslim.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-71755957019002891532013-02-12T20:38:00.001-08:002013-02-12T20:38:16.267-08:007 Prinsip Dalam Strategi Pencapaian Tujuan Pendidikan<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="clear: right; color: black; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="247" src="http://gurumuslim.com/wp-content/uploads/2013/01/BAGAN.jpg" width="320" /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَّا قَدَّمَتْ لِغَدٍ</div>
<div style="text-align: justify;">
وَاتَّقُوا اللَّهَ ۚ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ</div>
<div style="text-align: justify;">
“Hai orang-orang beriman, bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akherat), dan bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”. (QS. Al-Hasyr/59 : 18)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Pembuatan Keputusan Ideal. Proses pembuatan keputusan hendaknya melibatkan berbagai unsur yang terlibat dalam organisasi sekolah dengan menghidupkan sikap dan perilaku mulia berlandaskan Al-Quran dan As-Sunnah. Keputusan yang didasarkan kepada hasil musyawarah dan kesepakatan bersama akan memiliki pengaruh yang kuat dalam proses implementasinya. Oteng Sutisna (1983:149) menyatakan bahwa “suatu putusan sebenarnya proses memilih tindakan tertentu antara sejumlah tindakan alternatif yang mungkin.” Pembuatan keputusan merupakan salah satu fungsi manajemen yang harus dilakukan oleh penyelenggara sekolah yang memiliki dampak pada organisasi. Sebab proses pembuatan keputusan merupakan suatu usaha untuk mencapai tujuan-tujuan dari unit yang menjadi tanggung jawabnya. Prosedur yang dilakukan dalam pembuatan keputusan adalah: (1) menentukan masalah, (2) menganalisa situasi yang ada, (3) mengembangkan alternatif-alternatif kemungkinan, (4) menganalisa alternatif-alternatif kemungkinan, dan (5) memilih alternatif yang paling mungkin.</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Perencanaan matang. Perencanaan merupakan persiapan yang terarah dan sistematis agar tujuan sekolah dapat tercapai secara efektif dan efisien. Dalam proses merencanakan ini mengandung beberapa dimensi yang perlu diperhatikan, yaitu: (1) pra rencana yang berisi: pengumpulan dan pengolahan data, diagnosis dan prognosis keadaan, perumusan kebijakan, estimasi kebutuhan, menganggarkan kebutuhan, dan memilih sasaran. (2) merumuskan rencana, (3) perincian rencana, (4) implementasi rencana, dan (5) revisi dan perencanaan kembali.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Penguatan organisasi. Penguatan organisasi sekolah bertujuan agar pekerjaan yang akan dilaksanakan setiap personil sekolah agar dapat dipertanggungjawbakan sesuai dengan tugas dan fungsinya. Siagian (1983) mengemukakan bahwa pengorganisasian adalah suatu keseluruhan dari proses pengelompokkan orang-orang, alat-alat, tugas-tugas, tanggung jawab dan wewenang untuk dapat menciptakan suatu organisasi yang dapat digerakkan dalam suatu kesatuan untuk pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Oteng Sutisna (1996) menyatakan bahwa pengorganisasian adalah kegiatan menyusun struktur dan membentuk hubungan-hubungan agar diperoleh kesesuaian dalam usaha untuk mencapai tujuan yang telah disepakati bersama.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Komunikasi efektif. Komunikasi organisasi merupakan darah dalam suatu organisasi. Komunikasi efektif dalam sekolah adalah komunikasi berbasis kejujuran. Apabila komunikasi ini tidak berjalan, maka bisa dipastikan organisasi itu akan sok tahu, banyak menyembunyikan fakta dan data penting sampai interelasi yang sakit, sebagaimana darah apabila tidak mengalir dalam tubuh manusia, maka manusia itu akan sakit (stroke). Mengkomunikaasikan berarti menyampaikan berbagai informasi, ide, gagasan, pemikiran, pertanyaan, penjelasan, kebutuhan dan lain-lain dari orang yang satu kepada yang lain atau dari pimpinan kepada bawahan. Komunikasi merupakan kunci sinergitas antara pimpinan dan stafnya agar tujuan organisasi dapat diwujudkan secara bersama-sama. Ada tiga tahap penting dalam proses komunikasi, yaitu (a) enkoding merupakan tahap penyampaian gagasan/program yang akan dikomunikasikan dalam bentuk kalimat atau gambar; (b) penyampaian. Pada tahap ini istilah gagasan yang sudah diwujudkan dalam bentuk kalimat dan gambar disampaikan melalui lisan, tulisan maupun gabungan antara keduanya; (c) dekoding. Pada tahap ini komunikasi mencerna dan memahami kalimat dan gambar yang diterima menurut pengalaman yang dimiliki. Agar tidak salah tafsir atau salah pengertian, maka sangat penting dipilih istilah, kalimat dan gambar yang mudah dipahami oleh komunikan (Depdikbud, 1999:17). Komunikasi yang efektif antara antar warga sekolah secara jujur apabila dapat menimbulkan terjadinya perubahan perilaku sesuai dengan tujuan yang diharapkan, maka itulah komunikasi yang berhasil guna bagi kemajuan organisasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Koordinasi pro-aktif. Mengkoordinasikan adalah serangkaian kegiatan untuk mempersatukan sumbangan dan saran dari para anggota organisasi, bahan dan sumber-sumber lain yang terdapat dalam organisasi itu ke arah pencapaian tujuan-tujuan yang telah disepakati bersama (Oteng Sutisna, 1996). Dengan koordinasi diharapkan terjadi proses pertukaran informasi dari berbagai unit yang terpisah sehingga tujuan mudah diwujudkan secara terpadu. Dalam melaksanakan koordinasi banyak unsur yang terlibat didalamnya. Menurut Dasuki, dkk (1994) urutan koordinasi, yaitu: (1) adanya seorang koordinator yang berwibawa untuk dapat memfungsikan tiap bagian atau orang-orang dalam organisasi, memiliki kemampuan untuk membawa dan menggunakan sumbangan dari unit atau orang tersebut untuk mewujudkan tujuan yang telah diketahuinya, (2) adanya unit atau orang yang telah dikoordinasikan yang sudah ditata dan mampu memberikan sumbangan yang sangat berguna bagi terwujudnya cita-cita bersama, dan (3) adanya pengertian untuk saling tumbal balik dari seorang koordinator dan mereka yang dikoordinir untuk saling menghargai dan saling bekerja sama satu sama lain demi kepentingan sekolah, untuk perjalanan organisasi sekolah yang pro-aktif.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Pengawasan bermutu. Pengawasan merupakan bagian penting yang tidak dapat diabaikan untuk mengetahui proses kegiatan sekolah berjalan. Pengawasan yang dilakukan adalah untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dari suatu program organisasi memberikan dampak positif terhadap keberhasilan tujuan organisasi. Oteng Sutisna (1996) menyatakan bahwa pengawasan adalah sebagai suatu proses fungsi dan prinsip administrasi untuk melihat apa yang terjadi sesuai dengan apa yang semestinya terjadi. Apabila tidak sesuai dengan semestinya maka perlu adanya penyesuaian yang mesti dilakukan. Dengan kata lain pengawasan adalah fungsi administratif untuk memastikan bahwa apa yang dikerjakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Terdapat dua hal yang mendorong adanya pengawasan, yaitu: (1) tujuan-tujuan individu atau kelompok, kadang-kadang atau pada umumnya bertentangan dengan tujuan organisasi, (2) adanya jangka waktu antara saat tujuan dirumuskan dan pada saat tujuan diwujudkan kemungkinan adanya penyimpangan yang perlu diluruskan (Dasuki, dkk, 1994). Lebih lanjut Oteng Sutisna (1996) menyatakan bahwa tindakan pengawasan tersebut terdiri dari tiga langkah, yaitu: (1) mengukur perbuatan atau meneliti apa yang sedang dilakukan, membandingkan perbuatan dengan standar yang telah ditetapkan dan menetapkan perbedaannya jika terdapat perbedaan, dan (3) memperbaiki penyimpangan dengan tindakan pembetulan atau tindakan perbaikan. Pengawasan bermutu di sekolah dirancang dengan menetapkan standar pengawasan terprogram dan melaksanakannya secara ajeg dan menghidupkan nilai-nilai tauhidullaah. Sehingga, setiap warga sekolah merasakan manfaat diawasi kinerjanya oleh pejabat sekolah, sekaligus oleh Allaah Subhaanahu wa Ta‟aala.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7. Penilaian untuk perbaikan. Penilaian merupakan fungsi dan prinsip manajemen untuk mengetahui apakah suatu program sekolah mencapai tujuan atau tidak. Proses penilaian ini harus didasarkan kepada data dan fakta. Penilaian yang tidak didasarkan kepada data dan fakta yang valid dan reliabel akan menjerumuskan individu atau kelompok kerja dalam sekolah menuju kehancuran. Penilaian yang benar berdasarkan data dan fakta akan memberikan informasi yang sebenarnya dibutuhkan demi kemajuan dan penguatan mutu sekolah. Oteng sutisna (1996) menyatakan bahwa penilaian sebagai seperangkat kegiatan yang dapat menentukan baik tidaknya program-program atau kegiatan-kegiatan sekolah yang sedang dijalankan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah ditentukan. Dengan menerapkan proses penilaian terhadap suatu program atau kegiatan yang sedang dijalankan sekolah, maka kekuatan dan kelemahan dari program atau kegiatan tersebut dapat diketahui untuk dapat terus dipertahankan kekuatannya atau sedikit-demi sedikit dikurangi untuk dihilangkan kelemahannya dalam menjalankan program atau kegiatan organisasi berikutnya. Kegunaan dan maksud dari penilaian tersebut adalah (1) untuk memperoleh dasar bagi keperluan pertimbangan akhir suatu periode kerja, (2) untuk mendukung dan menjamin cara kerja yang efektif dan efisien, (3) untuk memperoleh fakta-fakta tentang kesukaran-kesukaran dan untuk menghindarkan situasi yang dapat merusak, dan (4) untuk memajukan kesanggupan para guru dan orang tua siswa dalam mengembangkan organisasi sekolah. Dasuki, dkk (1994) bahwa prinsip-prinsip dalam penilaian yang tidak boleh diabaikan, yaitu (1) komprehensif dalam arti bahwa penilaian yang dilakukan harus menyeluruh yang dapat mencakup berbagai unsur didalamnya seperti antara lain: manusia, peralatan, modal, situasi, iklim kerja, lingkungan, peraturan atau prosedur lain yang telah ditetapkan, (2) kooperatif dalam arti bahwa penilaian dapat melibatkan semua unsur yang terkait yang mempengaruhi perkembangan dalam proses penilaian seperti antara lain penilaian terhadap siswa harus melibatkan guru, kepala sekolah dan juga orang tua itu sendiri, dan (3) ekonomis dalam arti bahwa penilaian tersebut tidak terjadi pemborosan uang, benda maupun orang. Penilaian dilakukan harus efektif dan efisien yang hasilnya dapat digunakan untuk mendiagnosis karena penilaian yang dilakukan dapat juga menyingkapkan berbagai kekurangan dan kelemahan yang telah dilakukan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
http://gurumuslim.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-12967522796217136212013-02-11T08:09:00.001-08:002013-02-11T08:09:09.065-08:00 Ini Dia Jadwal UN 2013<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBmPW8Li-jGpLIeB3tIwb95eul8GUuX0dKDlGGcFOfFoQRuVAeadN2D5FT33MTTzibMAoVexzT0E105WZHmCG54IwenxDiXaHiOYhd2dYQESBIeBUp12fIC4rHsyOOStqVeK_Qy-ZYhJVJ/s1600/ujian+kenaikan+kelas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBmPW8Li-jGpLIeB3tIwb95eul8GUuX0dKDlGGcFOfFoQRuVAeadN2D5FT33MTTzibMAoVexzT0E105WZHmCG54IwenxDiXaHiOYhd2dYQESBIeBUp12fIC4rHsyOOStqVeK_Qy-ZYhJVJ/s640/ujian+kenaikan+kelas.jpg" width="640" /></a></div>
JAKARTA, KOMPAS.com - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) akhirnya merilis secara resmi jadwal Ujian Nasional (UN) 2013 melalui laman resmi Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kemdikbud. Jadwal UN 2013 ini tercantum dalam Prosedur Operasi Standar UN yang diunggah pada Rabu (30/1/2013) ini.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Kepala Balitbang Kemdikbud, Khairil Anwar Notodiputro, mengatakan bahwa Prosedur Operasi Standar UN atau biasa disebut POS UN ini baru ditandatangani oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) pada Selasa (29/1/2013) lalu. Dalam POS UN ini, tidak hanya jadwal UN saja tapi juga dicantumkan peraturan lain seperti standar kelulusan dan tata tertib.<br />
<br />
"POS UN sudah diunggah dan dapat dilihat di website Balitbang dan BSNP. Kemudian hardcopy dan softcopy juga sudah dikirimkan ke masing-masing Dinas Pendidikan Provinsi," kata Khairil kepada Kompas.com, Rabu (30/1/2013).<br />
<br />
Berdasarkan POS UN tersebut, UN untuk tingkat SMA/MA akan diselenggarakan pada tanggal 15-18 April. Sementara untuk tingkat SMK dan SMALB, UN akan digelar pada tanggal 15-17 April. Bagi siswa yang sakit atau berhalangan hadir dapat mengikuti UN susulan yang diselenggarakan pada tanggal 22-25 April.<br />
<br />
Untuk tingkat SMP/SMPLB/MTs, UN digelar pada tanggal 22-25 April dengan rincian mata pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Sama seperti tingkat SMA, UN susulan dilakukan sepekan setelah UN berlangsung yaitu pada tanggal 29 April-2 Mei.<br />
<br />
Sementara untuk tingkat SD/SDLB/MI, UN akan diselenggarakan pada tanggal 6-8 Mei dengan mata pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia, Matematika dan IPA. UN susulan bagi yang sakit atau tidak hadir akan dilaksanakan pada tanggal 13-15 Mei.<br />
<br />
Untuk pengumuman kelulusan sendiri, tingkat SMA/SMALB/SMK/MA akan diumumkan pada tanggal 25 Mei. Kemudian tingkat SMP/SMPLB/MTs diumumkan pada tanggal 1 Juni dan tingkat SD/SDLB/MI pengumuman hasil UN 2013 dilakukan pada tanggal 8 Juni.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
*http://lipsus.kompas.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-49045695451100761202013-02-06T17:49:00.004-08:002013-02-06T17:49:59.405-08:00Sinyal....<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEici4-ulkAcAK_MNbaW1538SUU_6hwBhxfJQE9ZWLwWi0kxMnLuJkC5amMe2AcL96As_4nA03UUQQmHSb_3wC_ex-SJ9CH-q2SZmv4onZPs4lSobDAr744An75Qcq3fPnPc_BnYJYV329o/s1600/sinyal+2.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEici4-ulkAcAK_MNbaW1538SUU_6hwBhxfJQE9ZWLwWi0kxMnLuJkC5amMe2AcL96As_4nA03UUQQmHSb_3wC_ex-SJ9CH-q2SZmv4onZPs4lSobDAr744An75Qcq3fPnPc_BnYJYV329o/s1600/sinyal+2.bmp" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLSEWTec8hF8tADIdX2WOcG4OJk_D1sDKAGQ34TKiuJvtWm2NfcX7V8rlbpIbFTwBd02-4AwhZcsRtW2AQ7j3uWUAV21DflRe5mYD8KqqAUS-SyYu3GF-2XTk3_9xvvPPFm9RLSvJGxEo/s1600/sinyal+3.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLSEWTec8hF8tADIdX2WOcG4OJk_D1sDKAGQ34TKiuJvtWm2NfcX7V8rlbpIbFTwBd02-4AwhZcsRtW2AQ7j3uWUAV21DflRe5mYD8KqqAUS-SyYu3GF-2XTk3_9xvvPPFm9RLSvJGxEo/s1600/sinyal+3.bmp" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-52049632097675799942013-02-06T02:07:00.003-08:002013-02-07T10:58:57.098-08:00Pendaftaran Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2013/2014<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit, serif; font-size: 13.5pt;">WAKTU PENDAFTARAN</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tanggal
11 Februari – 30 Maret 2013, Senin s/d Jum’at Pukul 09.00 – 13.00 WIB,
Sabtu Pukul 09.00 – 12.00 WIB.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Wawancara
orang tua dan Observasi Anak, setiap hari Sabtu, Tgl 23
februari,2,9,16,23,30 Maret s/d 6 April 2012. (Jadwal terlampir pada kartu
peserta).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengumuman
hasil observasi, Tanggal 27 April 2013</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit, serif; font-size: 13.5pt;">SYARAT DAN KETENTUAN PENDAFTARAN </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengisi
formulir pendaftaran yang telah disediakan </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Foto
copy akta kelahiran sebanyak 2 lembar</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Foto
copy raport TK A semester 1 dan 2 dan Foto copy Laporan Hasil Belajar Peserta Didik TK B semester 1</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Surat
keterangan lulus TK (Foto copy Iijazah menyusul)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pas
foto hitam putih 3 X 4 sebanyak 2 lembar </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Membayar
biaya observasi sebesar Rp. 100.000,- </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Materai
senilai Rp 6.000,-</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Usia
minimal 5 tahun 8 bulan pada Juli 2013.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-36918727331857367272013-02-05T20:53:00.000-08:002013-02-07T11:06:06.856-08:00Kesalahan Kesalahan Cara Mendidik Anak<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://alifauzan.web.id/wp-content/uploads/2012/09/Cara-Mengatasi-Anak-Manja.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://alifauzan.web.id/wp-content/uploads/2012/09/Cara-Mengatasi-Anak-Manja.png" width="188" /></a></div>
<div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Orang tua adalah sekolah
pertama bagi anak-anaknya. Dari orang tualah pertama-tama anak mendapatkan
berbagai macam pelajaran, yang baik maupun yang buruk. Jika orang tua mampu
menerapkan pola didik yang baik, anak akan tumbuh menjadi sosok dengan
kepribadian unggul. Sebaliknya, jika orang tua menerapkan cara mendidik yang
salah, anak pun tumbuh akan menjadi pribadi yang tidak baik. Pendidikan yang
diterima pada masa kanak-kanak akan membangun karakter seseorang hingga dewasa
kelak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Begitu pentingnya
pendidikan yang baik dari orang tua kepada anaknya. Sayangnya, kerap kali orang
tua tanpa menyadari telah menerapkan cara mendidik yang salah terhadap
anak-anaknya. Akibatnya, karakter-karakter negatif pun terbangun dalam diri
anak. Berikut ini adalah cara mendidik anak yang salah, yang kerap dipraktikkan
orang tua.</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">.Terlalu memanjakan
dan selalu memenuhi permintaan anak</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Anak yang terlalu
dimanja oleh orang tuanya akan tumbuh menjadi pribadi yang lemah dan tidak
dapat mandiri. Ia akan selalu bergantung pada orang-orang di sekitarnya.
Permintaan yang selalu dituruti, akan membuat anak menjadi malas berusaha dan
bekerja keras.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Mengancam dan
menakuti-nakuti</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Orang tua sering
mengancam dan menakut-nakuti anak saat anaknya sulit dibujuk untuk diam saat menangis
atau tidak mau menurut. Anak diancam akan ditinggal pergi atau dipukul. Anak
juga ditakut-takuti dengan gambaran hantu, suara petir, atau gelap. Cara
mendidik seperti ini akan membuat anak tumbuh menjadi pribadi yang penakut.
Bahkan mungkin, setelah dewasa ia masih merasakan ketakutan pada hal-hal yang
ketika masa kecil dijadikan alat untuk menakutinya.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Menghina dan
menyalahkan</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Cara mendidik anak
seperti ini akan membuat anak menjadi tidak percaya diri, apalagi jika hal itu
dilakukan di depan teman-temannya.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Tidak konsisten</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Sering kali orang tua
tidak menunjukkan sikap yang konsisten. Misalnya, suatu ketika melarang anak
menonton televisi yang acaranya untuk konsumsi orang dewasa, tetapi di lain
waktu membiarkan hal itu dilakukan anak. Atau, mengizinkan anak melakukan
hal-hal yang sebelumnya dilarang setelah anak merengek dan menangis. Sikap
tidak konsisten ini akan membuat anak bingung membedakan mana yang boleh dan
mana yang tidak. Hal ini juga akan membuat anak menggunakan tangisan sebagai
senjata untuk mendapatkan keinginannya.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Membandingkan dengan
saudara atau temannya</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Membandingkan anak
dengan anak lain, bisa membuat dia minder, tidak menjadi dirinya sendiri, dan
menjadi seorang yang pendendam.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">sumber :
psikologiperkembangan.com<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-30681308117621907772013-02-05T20:39:00.000-08:002013-02-07T11:10:53.171-08:00Memahami Psikologi Pendidikan Anak Usia SD<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSkwhVoYC4C6X7l5lWwUfYwf2LW0NUgTxvDHSA93iYsvOZSlq8d" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSkwhVoYC4C6X7l5lWwUfYwf2LW0NUgTxvDHSA93iYsvOZSlq8d" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Memahami psikologi
pendidikan anak sangat penting dilakukan oleh para orang tua dan guru. Dengan
memahami psikologi pendidikan anak secara baik, orang tua dan guru dapat
menerapkan metode-metode pendidikan yang sesuai kebutuhan dan tahap
perkembangan anak. Dengan demikian, hasil dari proses mendidik pun akan
optimal.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">
Psikologi pendidikan anak berbeda-beda di setiap tahap usia. Psikologi
pendidikan anak usia SD tentu saja berbeda dengan psikologi pendidikan anak usia
dini ataupun anak-anak pada jenjang pendidikan di atas sekolah dasar. Untuk
memahami psikologi pendidikan anak usia sekolah dasar, dapat mulai dengan
memahami karaterisktik anak yang duduk di jenjang pendidikan dasar ini. Berikut
ini adalah karateristik yang umum dimiliki anak-anak usia SD.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">1. Senang bergerak</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Berbeda dengan orang
dewasa yang betah duduk berjam-jam, anak-anak usia SD lebih senang bergerak.
Anak-anak usia ini dapat duduk dengan tenang maksimal sekitar 30 menit.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">2. Senang bermain</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Dunia anak memang dunia
bermain yang penuh kegembiraan, demikian juga dengan anak-anak usia sekolah
dasar, mereka masih sangat senang bermain. Apalagi anak-anak SD kelas rendah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">3. Senang melakukan
sesuatu secara langsung</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Ana-anak usia SD akan
lebih mudah memahami pelajaran yang diberikan guru jika ia dapat mempraktikkan
sendiri secara langsung pelajaran tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">4. Senang bekerja dalam
kelompok</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Pada usia SD, anak-anak
mulai intens bersosialisi. Pergaulan dengan kelompok sebaya, akan membuat anak
usia SD bisa belajar banyak hal, misalnya setia kawan, bekerja sama, dan
bersaing secara sehat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">
Dengan memahami karakteristik anak-anak usia sekolah dasar di atas, para
guru dapat memahami psikologi pendidikan anak, yang pada akhirnya mampu memilih
metode pembelajaran yang tepat untuk anak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">
Sesuai dengan karakteristik anak-anak usia sekolah dasar di atas, berikut
ini adalah beberapa model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak, yang
dapat diterapkan oleh para guru.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">1. Metode pendidikan
yang memungkinkan anak untuk bergerak atau berpindah tempat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">2. Metode pembelajaran
yang sarat dengan permainan-permainan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">3. Metode pembelajaran
yang memberikan anak kesempatan untuk belajar atau bekerja secara kelompok.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">4. Metode pembelajaran
yang memberikan anak kesempatan untuk terlibat langsung dalam proses belajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">sumber :
psikologiperkembangan.com<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-83957775918729160342013-02-03T21:28:00.000-08:002013-02-04T22:36:25.046-08:00koran SDIT...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC47DFScLFcF7L3K1kzgTfnehSaxB_RB8ol83SWJ9FDvHthnD8p_q-gZSVOWxTvr8dexxbHtJQCykFoHkpDw_yGsyMfzX9kt0tzzGgQ7DgxSKeymW72IX3aexXe35NzTsbA9AijUccWQU/s1600/koran+1.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC47DFScLFcF7L3K1kzgTfnehSaxB_RB8ol83SWJ9FDvHthnD8p_q-gZSVOWxTvr8dexxbHtJQCykFoHkpDw_yGsyMfzX9kt0tzzGgQ7DgxSKeymW72IX3aexXe35NzTsbA9AijUccWQU/s1600/koran+1.bmp" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-27569211627415830312013-01-24T21:50:00.000-08:002013-02-03T21:33:48.527-08:00Info Pendaftaran Beberapa SMPITSilahkan di Klik untuk informasinya...<br />
1. <a href="http://new.darulfikri.com/?page_id=509">SMPIT DARUL FIKRI</a><br />
2. <a href="http://husnulkhotimah.com/home">Husnul Khotimah</a><br />
3. <a href="http://www.sekolahalamarridho.sch.id/index.php/pendaftaran-siswa-baru/39-psb/122-psb-ta-20132014">Sekolah Alam Ar Ridho</a><br />
4. <a href="http://www.blog.smpit-abubakar.sch.id/2012/01/pernerimaan-siswa-baru-2012-2013.html">SMPIT Abu Bakar</a><br />
5. <a href="http://www.smpit.nurhidayahsolo.com/index.php/berita/420-ppdb-2013-smpit-nur-hidayah">SMPIT Nur Hidayah</a><br />
6. <a href="http://www.binaamal.com/index.php?option=com_content&view=article&id=128&Itemid=144">SMIT Bina Amal Semarang</a><br />
<br />
Semoga bermanfaat...Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-21450476251072418992013-01-22T20:23:00.001-08:002013-02-07T11:17:27.724-08:00Ternyata TV & GAMES mempunyai Modalitas Tertinggi yang disukai oleh otak<br />
By Munif Chatib<br />
<br />
<a href="http://www.eknazar.com/News/uploaded/GA4051_3iboytv.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="133" src="http://www.eknazar.com/News/uploaded/GA4051_3iboytv.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<div>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Pak Munif, anakku ‘gila;
sama games, gimana cara menghentikannya?”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">“Pak Munif, anakku
bilang: ‘TV is my life!”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Betapa banyak kegalauan
orangtua melihat anak-anaknya tersihir oleh games dan TV. Ketika saya tes ke
teman-teman saya yang rata-rata berumur 40-an, untuk main games bola dengan
play station, ternyata mereka yang sudah jadi orangtua juga tersihir oleh games
bola tersebut. Sampai-sampai lupa makan malam, lupa kalau di rumah ada sang
isteri dan anak yang menunggu. Berarti boleh dong saya pakai judul artikel di
atas: MENGAPA ANAK DAN ORANGTUA ITU ‘GILA’ GAMES DAN TV?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Jawabnya ternyata
sederhana, yaitu ternyata TV dan GAMES itu mempunyai modalitas tertinggi yang
disukai oleh otak kita. Dengan kata lain wajar, banyak orangtua dan anak yang
suka games. Lalu apa yan gsimaksud dengan modalitas otak itu?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Secara sederhana
modalitas itu adalah jalan informasi masuk ke otak kita. Ada beberapa teori
yang menjelaskan modalitas ini, yang terkenal adalah teori dari Dr. Venon
Magnesen dari Texas Universitas. Ternyata hasilnya jalannya informasi yang
masuk ke otak mempunyai kualitas yang berbeda-beda dalam hal penyerapan
informasinya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika informasi didapat
dengan cara MEMBACA, mempunyai kualitas ingatan hanya 20%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika dengan MENDENGAR,
kualitas ingatannya 30%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika dengan MELIHAT,
kualitas ingatannya 40%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika dengan MENGUCAPKAN,
kualitas ingatannya 50%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika dengan MELAKUKAN,
kualitas ingatannya menjadi 60%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">Jika dilakukan dengan
meLIHAT, MENGUCAPKAN, MENDENGAR, dan MELAKUKAN, kualitasnya sampai 90%.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Bobbi de Porter dalam
bukunya Quantum Teaching, juga membahas modalitas ini dengan istilah VAK,
Vidual, Audio dan Kinestetis. Hasilnya sama, modalitas tertinggi itu adalah
kinestetis atau dengan melakukan. Sekarang perhatikan makhluk yang bernama TV
atau GAMES. Ternyata dua makhluk ini menggunakan modalitas tertinggi dengan
kualitas terbaik. TV dan GAMES adalah media visual yang bergerak, jika ada
audionya, dahsyat. Suara bom yang menggetarkan jantung. Lengkingan tangisan dan
lain-lain. Visual tersebut tidak diam, namun bergerak. Apalagi jika menggunakan
tiga dimensi. Wow pasti lebih heboh. Kita diajak ikut serta, baik fisik maupun
emosi. Pasti kita merasakan tak puas, perasaan kalah jika memang kalah dalam
bermain GAMES. Ada emosi terpantik di dalamnya. Dan itu semua sangat disukai
oleh otak kita dan anak kita. Ibarat jalan tol, TV dan GAMES menyuguhkan
informasi dengan menggunakan jalan tol yang paling lancar, cepat, tidak macet
untuk sampai ke otak kita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"> Nah itulah penyebab
mengapa kita dan anak-anak sering tersihir oleh TV dan GAMES. Memang hal yang
wajar, sebab otak kita menyukai apa yang disuguhkan oleh dua makhluk itu.
Permasalahannya sekarang adalah bagaimana tiba-tiba TV, GAMES dan MEDIA yang
lain membawa dampak negatif dalam kehidupan anak-anak kita. Hal itulah yang
harus diteliti dengan fokus dan dicarikan jalan keluarnya. Minimal dengan
pemahaman kita tentang modalitas, kita sebagai orangtua dan guru sekarang
mengetahui jika informasi disampaikan dengan audio, percayalah informasi
tersebut lama sekali sampai ke otak kita dan anak kita. Jadi yang harus
dibudayakan adalah mengajak ikut serta anak dalam memahami apapun dengan ‘DO
IT’, atau ‘LAKUKAN SAJA’. Kita harus mengalahkan kekuatan modalitas pada GAMES
dan TV. Semoga bermanfaat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;">* http://munifchatib.wordpress.com<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-70670008624588101762013-01-22T17:59:00.001-08:002013-01-22T17:59:19.448-08:00Kusambut Engkau, Cinta!<br />
By Siti Untari<br />
<br />
”Jangan takut nada Bu, yang penting nyanyi aja, anak kecil mana tahu suara fals apa nggak, yang penting enjoy, asik, anak gembira….” Demikian Waka Kesiswaan menyemangatiku kala itu. “Pasti bisalah, saya yakin njenengan pasti bisa!” Ujarnya memantapkanku.<br />
<br />
Aku makin melongo. Bukan masalah nada bu. Suaraku yang kurang bagus alias cempreng rombeng itu fakta, tapi perkaranya tak sesederhana itu. Bahkan syair lagunyapun aku tak hafal. Gak tahu, mau nyanyi lagu apa nanti? Kalau gak sedang khilaf juga aku nggak pernah nyanyi je.<br />
<br />
Ini salah satu keterkejutanku yang pertama. Jadi agak ciut, berarti mau atau tidak aku harus maksain diri buat nyanyi yah? Cari lagu anak-anak. Minta dicontohi. Coba praktek.<br />
<br />
Begitulah, cinta yang mampu jadikan pengucut sebagai pemberani. Si bakhil jadi penderma. Si bodoh jadi pintar. Menajamkan pena penulis. Menguatkan yang lemah. Mencerdaskan juga mendatangkan kegembiraan pada jiwa dan perasaan si pencita. Yang ini pernah kubaca dari tulisan seorang ustadz asal Kota Gudeg sana.<br />
<br />
Loh kok? (ups!) Santai kawan, meski kata cinta sangat dekat dengan orientasi tanda tanya, bukan masalah itu yang hendak kita bahas di sini. Adalah dua kutub yang berbeda jika ingin menterjemahkannya.<br />
<br />
Maka ijinkan aku bicara soal cinta. Perkara terelok sepanjang masa. Namun tidak, bukan cinta ala remaja yan enteng menyatakan I love you, love you too. Semoga engkau tak jadi enggan membacanya.<br />
<br />
Aku hanya ingin mengajakmu berbagi. Tentang bongkahan rasa yang menyumbat di dada. Jika untuk objek pelaku dapat menjadi (sepeti) objek sepenuhnya, mungkin itulah cinta.<br />
<br />
Aku belajar menjadi seperti mereka. Sekali lagi ini perkara lain jika kau ingin membahas cinta yang berbeda. Ingat ceritaku yang lalu? Saat aku harus berbaur dengan remaja putih abu-abu serta keunikan-keunikan mereka? Maka aku melebur masuk ke dunia mereka.<br />
<br />
Kini objekku calon mujahid-mujahidah yang baru meninggalkan masa balitanya. Masa peralihan. Tentu berbeda dari sebelumnya. Dan aku harus lebih dulu menjadi objek untuk memberikan contoh pada mereka bagaimana menjadi subjek, pelaku!<br />
<br />
Aku shock, ketika salah satu dari mereka bilang tidak bisa bikin anggka delapan. Aku gondok ketika ada yang mogok tidak mau belajar. Aku pusing, melayani wali murid yang tak sepenuhnya sepakat. Aku bingung ketika salah satu dari mereka ngamuk tak pasti alasannya.<br />
<br />
Bikin angka delapan nggak bisa nangis. Nulis belum selesai nangis. Mau pipis malu ngomongnya, nangis sambil ngompol. Tanpa sebab jelas nggak mau masuk kelas, nangis di halaman. Nggak suka menu makan siangnya nangis. Nggak cocok snack sekolah, ngomongnya sambil nangis. Tiadakah bahasa selain airmata, anak-anak?? Kenapa kalian buatku juga ingin dengan airmata-airmata itu?<br />
<br />
Tak disangkal, akupun membalasnya dengan airmata di masjid. Usai dzuhur berjamaah yang berurai airmata, aku mengadu padaNya. Allah,,,mungkinkah ini bukan saat yang tepat untukku? Aku begitu sesak, bisakah aku menanggung ini. Aku sungguh lemah Allah,,,aku, aku,,,,<br />
<br />
Aku berbagi pada saudara-saudara di sini. Ternyata bukan hanya aku yang mengalami ini diawal-awal. Itu proses kawan, tahapan yang akan membuatmu bermetamorfosis. Langkah masih panjang dan terus berkelok. Ayuh kita melangkah bersama, beriring, bergandengan tangan (ups!)<br />
<br />
Tak selesai pada perkara bagaimana aku bisa mengatasi airmata-airmata itu dengan senyuman. Setelah jiwa mulai terkontrol dengan perkara yang fitrah itu, masih harus kuhadapi aral berikut. Kasih sayang para wali, dengan tututan, protes, permitaan, pujian, sanjungan juga hal-hal lain adalah tahapan sepanjang masa yang akan mentarbiyahku.<br />
<br />
Bahagia, menikmati, mensyukuri, karena dengan ini aku dapat melihat keMahaKuasaanNya. Hidup adalah pembuktiaan jajni taat kita padaNya. Akan kau buat apa hidupmu, kawan?<br />
<br />
Dan cinta hanya kita yang mampu mengupayakannya, dengan cara apa? Ah, rasanya tak pantas jika aku yang menjawab ini semua. Mari kita temukan jawabannya pada relung-relung paling tersembunyi di hati.<br />
<br />
Maka, kusambut engkau, cinta! ;)<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-45741563834089002282013-01-20T06:58:00.000-08:002013-01-20T06:58:45.294-08:00Saat Cinta Hadir<br />
<br />
By Siti Untari (Guru kelas 1 Zaid )<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/c50.50.621.621/s160x160/527530_521042164573590_847130166_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/c50.50.621.621/s160x160/527530_521042164573590_847130166_n.jpg" /></a></div>
Ada yang datang tanpa diundang. Dia turut menorehkan warna. Menambah sebuah goresan di hati. Aneh! Aku tak tahu, kapan rasa itu mulai bersemi. Tiba-tiba kurasakan kuncupnya sudah bermekaran di balik dada. Kan kurawat rasa ini, kusiram dan kupupuk agar berbuah kelak. Biarlah tunas-tunas lain turut tumbuh nanti.<br />
<br />
Telah bermekaran, mengalir keseluruh aliran darah pada tubuhku. Ini lain, tak seperti yang pernah kurasa sebelumnya. Meski mungkin ianya tetap bernama sama. Cinta! Ia tumbuh pada kelembabab masa. Iyah, lembab karena di sana dapat tumbuh segala rasa baru, menamabah perbendaharaan rasa yang telah ada. Subur!<br />
<br />
Bergaya sok-sok romantis, agresif, manja, egois, jutek juga afeksional. Begitu kira-kira, kata mereka. Saperti kata Ust. Salim A. Fillah pada “Nikmatnya Pacaran Setelah Pernikahan”. Dulu, hampir setiap hari aku bergumul dengan remaja putih abu-abu. Lengkap dengan warna khas mereka. Merah mudanya masa itu tak akan lepas dari kata itu sendiri, remaja. Banyak hal menarik yang meski klasik namun tak lekang oleh waktu. Selalu menarik untuk diperbincangkan.<br />
<br />
Banyak rasa yang membersamaiku kala itu. Aku pun turut melebur dalam dunia merah jambu di sana. Membersami merka dengan berbagai celoteh khasnya adalah anugrah indah. Pengalaman luar biasa yang tiada kata dapat melukiskannya.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Saat mereka bercerita sakitnya dikhianati si dia. Saat mereka berseri hanya karena si dia menyapa. Saat si dia yang dipuja ternyata memilih lurus sekolah. Saat mereka berujar tentang mimpi dan cita-cita. Saat mereka berbagi tentang keluarganya. Saat mereka akrab memanggilku bunda.<br />
<br />
Saat kita bercengkrama di bawah pohon mangga depan kantor, mendiskusikan sastra. Saat kita berkutat dengan soal-soal try out, bedah SKL (Standar Kelulusan) UN. Saat kita menghabiskan senja bersama pada tepian Kali Mati di belakang sekolah, sambil mendiskusikan mimpi-mimpi ke depan. Saat kita senantiasa menyempatkan waktu untuk berbagi tentang semua. Aku selalu mencoba membuka diri pada mereka. Dua puluh empat jam penuh waktuku untuk melayani mereka (lebay dikitlah.he,,,). Aku ingin mereka menjadi tonggak sejarah kelak. Juga banyak saat-saat berharga bersama mereka.<br />
<br />
Kini rasa yang sama mulai bersemi. Kembali mekar atas kata yang sama, cinta. Aku kembali jatuh cinta. Kali ini agak berbeda, tak seperti cinta yang dulu pernah kurasa. Aku masih belum mampu meningat kapan rasa ini mulai menyapa.<br />
<br />
Sebuah keharusan membuatku ada di tempat sekarang. Harus? Siapa yang mengharuskan? Hehe,,,ada deh!<br />
<br />
Berawal dari tanggugjawab moral atas kata ‘harus’ itulah aku belajar. Mengalir bagai air di sungai berkelok_jika tak mau dikatakan terjal.<br />
<br />
Lucu! Itu ajah kesan pertamaku. Semua berasa menggelikan. Menyusul kemudian rasa kaget dan asyik menikmati. Yah kaget-kaget asyik, kataku.<br />
<br />
Saat kali pertama mengikuti workshop awal tahun, Waka Kesiswaan menjelaskan. “Hari pertama MOPDIK (Masa Orientasi peserta Didik), khususnya kelas kecil hepi-hepian aja. Nyanyi-nyanyi keliling sekolah, oreintasi lingkungan dan sebagainya”.<br />
<br />
What, apa? Nyanyi-nyanyi, yang bener ajah bu! Kalau di kos dulu, temen-temen suka nitip baju buat disetreikain sih, no problemo. Ayuk ajah, aku kerjakan. Itu pekerjaan yang lumayan kusuka_jika gak pantes disebut hoby. Masa hoby nyetrika???<br />
<br />
Tapi nyanyi? Dibayarpun aku belum pernah ngebayangin seandainya gede nanti jadi penyanyi, dikerumunin fans apalagi. Waduh,,,makin nggak nyambung nih!<br />
<br />
Awal-awal di sini,,,subhanallah, aku begitu banyak disuguhi keterkejutan. Keterkejutan yang membuatku cinta sekarang. Shock-shock kecil yang membuat jantungku berdebar penuh makna. Debaran yang belum pernah kurasa sebelumnya.<br />
<br />
Ketika mereka masih nyaman dalam pelukkan bunda, harus direnggut paksa untuk mengikuti “sederet aturan” formal. Tentu saja bukan pilihan manis bagi mereka. Mereka harus berjuang mengenal teman-teman baru juga “orang-orang aneh” yang baru sekali dilihatnya. Orang-orang yang mau dipatuhi tindak tanduknya. Ah,,,itu gambaran sekolah dasar tempo dulu mungkin.<br />
<br />
Tidak di sini! Di sini aku adalah ibu. Ibu yang wajib membanjiri kasih sayang pada putra-putrinya. Ibu yang akan dikenang sepanjang sejarah. Ibu yang rela memberikan apa yang dimiliki, untuk putra-putrinya. Ibu yang mau membagi waktu, tenga dan pikirannya untuk putra-putrinya. Ibu yang bisa membangun peradaban dengan batu bata kokoh agar tak ambruk oleh masa. Ibu, ibu dan ibu, yang, yang, yang. Ibu yang tak terhingga untuk putra-putrinya.<br />
<br />
Perlahan cinta itu bersemi. Tanpa diajari. Tanpa diberitahu. Cinta mengalir pada jiwa yang akan menemukan tambatannya. Memang, belum kuyakin rasa ini adalah cinta. Namun aku menikmatinya. Dan aku mensyukuri ini sebagai anugrah!<br />
<br />
Tak berasa enam bulan aku di dini, semoga makin cinta. Kusambut, saat kau menyapa, cinta! ;)<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-32304290704219945072013-01-17T22:20:00.002-08:002013-02-07T02:10:52.467-08:00Mengajarlah dengan Hati dan Dekatlah dengan Tuhan<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://i0.wp.com/salmanitb.com/wp-content/uploads/2011/05/image001.jpg?resize=384%2C278" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="144" src="http://i0.wp.com/salmanitb.com/wp-content/uploads/2011/05/image001.jpg?resize=384%2C278" width="200" /></a></div>
Posted by Irma Omalia Rahman Aziz on Tuesday, 24 May 2011<br />
<br />
Ibarat sebuah piano tua. Piano tua tersebut akan dilelang. Awalnya, piano tua tersebut dibuka dengan harga lelang sebesar sepuluh juta. Dengan harga tersebut, ternyata tidak ada yang merespon. Kemudian, penawaran diturunkan menjadi sembilan juta, tetapi masih tidak ada yang merespon. Harga pun kembali diturunkan sampai akhirnya menjadi satu juta saja. Ternyata, tetap tidak ada yang mau membelinya.<br />
<br />
Datanglah seorang kakek tua. Dia mengambil sebuah sapu tangan kemudian mengusap debu-debu yang ada pada piano tua tersebut. Kakek tersebut memainkannya dengan indah dan menakjubkan. Pengunjung yang ada di sana pun tersentuh dengan lagu tersebut. Beberapa saat setelah piano tua tersebut dibersihkan dan dimainkan oleh kakek tua tersebut, ternyata harga lelang piano naik menjadi lima puluh juta. Banyak pengunjung yang berebut ingin mendapatkannya. Akhirnya, terjualah piano tersebut dari harga 1 juta menjadi 2 milyar.<br />
<br />
Siapakah piano tua dan kakek tua tersebut?<br />
<br />
Piano tersebut ibarat anak-anak kita. Anak didik kita ketika belum disentuh oleh para guru dan orang tua. Namun, ketika telah disentuh oleh pendidikan dengan bimbingan, kesabaran, kasih sayang, maka anak tadi akan berharga tinggi. Untuk mewujudkan hal tersebut, tentunya diperlukan cara agar kita dapat belajar bagaimana menjadi seperti pemain piano tadi.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Mengambil kutipan dari salah seorang Guru Besar Matematika ITB, Maman Jauhari, bahwa bangsa ini akan maju jika pendidikannya maju. Pendidikan akan maju jika sekolahnya maju. Sekolah akan maju jika memiliki guru yang maju. Begitu pun sebaliknya. Dengan demikian, diharapkan guru-guru di Indonesia maju agar bangsa menjadi maju.<br />
<br />
Bagaimana menjadi guru yang maju?<br />
<br />
Hal tersebut dibahas dalam seminar pendidikan nasional yang berjudul “ Menjadi Guru Kreatif Membangun Generasi Inovatif” pada Sabtu (7/5) di GSG Masjid Salman ITB yang diselenggarakan oleh Klab Guru Kreatif dan LPP Salman ITB.<br />
<br />
Acara tersebut dihadiri lebih dari 210 peserta yang terdiri atas guru-guru mulai dari guru PAUD sampai guru SMA. Tak sedikit juga mahasiswa dan orang tua mengikuti acara tersebut. Acara dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional yang jatuh pada tanggal 2 Mei tersebut, memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas guru dan dapat memberi manfaat bagi dunia pendidikan.<br />
<br />
Hadir sebagi pembahas, Agus Moeliono, pendiri dan pengelola TK Kuntum Mekar dan SD Kuntum Cemerlang, dan Dik Doank selaku pendiri & pengelola sekolah alam Kandank Jurank Doank dan pekerja seni.<br />
<br />
Agus Moeliono mengungkapkan, untuk menjadi guru yang maju, tentunya guru harus kreatif dan inovatif. Tetapi, sebelum menjadi kreatif guru haruslah memiliki kepekaan. Kepekaan berarti mampu iqra (membaca) dan mengajar dengan hati, kemudian memiliki jiwa kreatif yang pada akhirnya mampu membuat terobosan. “Semakin kita mencintai anak, semakin besar kesanggupan kita untuk melayani anak kita, karena demikianlah kerja kasih yang utuh. Prinsipnya, hearts boanding and high learning”, ungkap beliau.<br />
<br />
Sejalan dengan Agus Moeliono, Dik Doank pun memberikan sudut pandangnya mengenai guru dan pendidikan. Mengajar haruslah dengan hati dan punya kedekatan dengan Tuhan. Maka, dalam memberikan sudut pandangnya, Dik Doank banyak membahas tentang Asmaul Husna yang dikupas secara cemerlang.<br />
<br />
Pertama dimulai dengan Iqra. Dik Doank menjelaskan bahwa dahulu Rasul pun menerima wahyu dengan ayat pertama adalah surat Al ’Alaq, “Bacalah dengan menyebut nama tuhanmu yang menciptakan”.Bacalah. Membaca bukan berarti hanya membaca kata-kata, tetapi membaca mulai dari yang terdekat. Seperti halnya Rasul, meskipun beliau tidak pandai membaca dan menulis tapi beliau membaca mulai dari yang terdekat, yakni tangannya. Kemudian membaca lingkungan. Namun saat ini, pria bernama asli Raden Rizki Mulyawan Kertanegara Hayang Denada Kusuma ini mengungkapkan bahwa banyak yang membaca bukan dengan Dia, tetapi hanya dengan buku dan guru. “Padahal itu tidaklah cukup.” ujarnya.<br />
<br />
Mengenai urutan dalam pendidikan, bapak tiga anak ini mengungkapkan bahwa hal yang pertama adalah membaca, setelah itu menggambar. Misalnya, nama Allah dalam Asmaul Husna urutan 11 adalah Al Khaliq, Yang Maha Pencipta, yakni Maha Kreatif. Menurutnya, seharusnya dalam belajar setelah membaca alam adalah belajar mencipta. Tetapi sayangnya, di SD saat ini lebih menekankan pada mata pelajaran menghitung seperti matematika, yakni 6 mata pelajaran. Jika kembali ke Asmaul Husna, matematika pun memang termasuk nama Allah yakni nama Allah dalam urutan ke 40 yakni Al Hasiib, Yang Maha Menghitung. “Tapi mana dulu, gambar dulu (mencipta) atau menghitung dulu?” tanya beliau.<br />
<br />
Namun ironisnya, di Indonesia tidak menjadikan bangsa ini sebagai bangsa yang mencipta, bangsa penemu, tetapi penjiplak dan peniru. Oleh karena itu, saat ini orang Islam tidak lagi banyak yang menciptakan temuan-temuan. Padahal temuan yang ada di muka bumi diawali dengan menggambar terlebih dahulu, kemudian dihitung secara matematis. Dalam menciptakan pesawat terbang pun misalnya, digambar terlebih dahulu. Kemudian gedung-gedung, jika tanpa gambar maka tidak akan terbangun. Mengenai makna menggambar dalam Islam, Dik Doank memegang pendapat bahwa menggambar itu tidaklah dosa, kecuali jika dijadikan berhala.<br />
<br />
Adapun dalam hal ilmu, Dik Doank memaparkan bahwa Ilmu itu ada dua, ibarat ilmu bulan dan ilmu matahari. Ilmu bulan memiliki makna kesombongan. Ilmu ini seolah-olah membuat kita bercahaya, padahal hanya mendapat pantulan. Sedangkan ilmu matahari sifatnya adil. Ia mampu terbuka dan memancarkan cahaya kepada siapapun.<br />
<br />
Untuk menjadi guru yang kreatif dan inovatif, Dik Doank menegaskan untuk mampu iqra (membaca), mencipta, kemudian menghitung, baik itu bagi guru atau pun siswa. Kemudian melakukannya dengan hati dan ilmu matahari. Selain itu, guru haruslah terbuka, karena ilmu itu adalah nur. Nur itu tersimpan di kalbu. Jika ilmu itu hanya di otak saja, banyak guru-guru yang bisa menerangkan dengan buku-buku kepada anaknya dengan baik tetapi belum tentu guru-guru tersebut mampu menyuplai anak-anaknya untuk berbuat baik. “Nanti semua ilmu itu masuk ke dalam kalbu. Setelah masuk dan terpilah-pilah, jika kita mengatakan kebenaran, begitu kita salurkan ke anak didik kita, maka anak itu akan mendapatkan energi.”<br />
<br />
*http://salmanitb.comAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-5259187168120972042013-01-16T18:28:00.000-08:002013-01-16T21:56:08.291-08:00Sukses Ujian!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7HTVol4k0pHpMTAlYhNh6P6Bpi8GO6JAO0KKz-cOrCsWk6xyn-Q" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7HTVol4k0pHpMTAlYhNh6P6Bpi8GO6JAO0KKz-cOrCsWk6xyn-Q" /></a></div>
<div>
Fantastis! Tampaknya ujian nasional memang sangat menarik, sehingga pembicaraan apa pun yang berkait dengan pembelajaran yang sukses, motivasi maupun pengasuhan dikait-kaitkan dengan ujian nasional. Daya tarik ujian nasional yang begitu dahsyat tidak hanya berlaku untuk Indonesia. Salah satu sebabnya, ada anak yang terlihat biasa saja prestasinya di sekolah, tetapi berhasil mencapai prestasi akademik yang memuaskan di ujian nasional. Sebaliknya, ada anak yang tampaknya memimpin di kelas, tetapi terpuruk di hadapan soal-soal ujian.</div>
<div>
Ada apa? David McIlroy tertantang untuk memahami fenomena ini. Sesuai judulnya, Exam Success (Sage Publication, London, 2005), buku setebal 181 halaman ini secara khusus mengkaji tentang keberhasilan anak dalam mengikuti ujian; apa saja yang secara nyata mempengaruhi.Agar lebih mudah memahami, mari kita perbincangkan secara ringkas faktor-faktor yang menentukan keberhasilan siswa dalam mengikuti ujian nasional:</div>
<div>
Positive Frame of Mind“Cara untuk mencapai sebuah pendekatan yang positif dan produktif dalam menghadapi ujian bukanlah dengan menolak realitas, tetapi dengan menerima secara terbuka terhadap problem…,” kata David McIlroy di bagian awal bukunya. Sebelum berbincang tentang berbagai hal yang <br />
<a name='more'></a>diperlukan untuk sukses menghadapi ujian, dengan mengabaikan adanya bimbingan belajar dan proses latihan mengerjakan soal yang bersifat terus-menerus, terlebih dulu kita harus memastikan bahwa anak-anak kita –juga guru dan orangtua—memiliki kerangka berpikir yang positif terhadap ujian. Sama realitas yang dihadapi, beda cara pandangnya, akan beda pula dampaknya bagi anak dalam menghadapi ujian nasional. </div>
<div>
Berkenaan kerangka berpikir positif ini, ada empat masalah yang perlu kita diskusikan. Pertama, kecemasan menghadapi ujian (test anxiety). Ini masalah pertama yang kerap menyebabkan anak-anak cerdas tak berdaya menghadapi soal ujian yang paling mudah sekalipun. Ibarat kaki, kecemasan menghadapi ujian membuat anak-anak lumpuh tak berdaya. Tetapi pada kadar tertentu, kecemasan bermanfaat meningkatkan gairah dan kesungguhan belajar anak sehingga ujian terasa begitu menantang. Bukan menakutkan. Kecemasan pada tingkat ini justru meningkatkan prestasi siswa (Hembree, 1988).Ini berarti, guru maupun orangtua bertugas menjaga kadar kecemasan anak agar tidak melebihi ambang batas.Tetapi bagaimana mungkin guru dan orangtua mampu menjalankan tugas tersebut jika mereka memandang ujian nasional terlalu penting? Sebegitu pentingnya, sampai-sampai mereka sendiri menghadapi kecemasan yang jauh lebih menakutkan dibanding anak-anak.Kedua, kendali emosi pasca ujian. Setelah ujian usai, atau dalam istilah McIlroy after the horse has bolted, kita tidak lagi memiliki kesempatan untuk kembali dan mengoreksi kekeliruan yang terjadi selama ujian. Kita juga tidak bisa memperbaiki dan meminta orang lain menambahkan jawaban yang baru teringat sekarang jawabannya, meskipun 100% kita tidak nyotek. Situasi ini jika tidak terkendali akan menimbulkan kekhawatiran dan menjadi pemicu bagi patah semangatnya anak. Lemahnya kendali emosi pasca ujian juga bisa menyebabkan anak kehilangan gairah belajar, mengalami kecemasan yang sangat tinggi atau anjlok sikap optimisnya menghadapi ujian sehingga kehilangan kemampuan puncaknya dalam menghadapi ujian yang tersisa.Ketiga, umpan balik dari ujian. Masalah ketiga ini umumnya bersumber dari guru!! Sangat sering terjadi, guru tidak memberi umpan balik sama sekali terhadap ulangan harian maupun ujian semester. Paling-paling guru hanya membahas soal yang diujikan. Atau yang sedikit lebih baik, guru memberi umpan balik secara umum. Tetapi tidak memberi umpan balik yang bersifat personal.Apa pengaruhnya? Tidak adanya umpan balik menyebabkan kita kehilangan kesempatan untuk:1. Mampu mengidentifikasi masalah-masalah yang paling sering terjadi pada dirinya ketika menghadapi ujian.2. Mengembangkan ujian diagnosis untuk melacak kelemahan anak.3. Memberi perhatian pada strategi ujian yang efektif untuk membantu mengambil tindakan yang tepat sebelum ujian.4. Guru dan orangtua kehilangan kesempatan menyiapkan latihan(exercises) yang merangsang anak belajar lebih cerdas dan lebih serius, sehingga kita tidak perlu lagi memberikan latihan yang bersifat drilling.Keempat, merasa terisolasi. Ketika anak sedang menghadapi ujian, kerapkali mereka merasa sendiri dan terisolasi. Ini menimbulkan perasaan tidak nyaman, sehingga mereka tidak mampu mengoptimalkan kemampuannya dalam menyelesaikan soal-soal yang ada di hadapannya.Merupakan tugas guru maupun orangtua untuk menyiapkan mental anak agar mereka merasa nyaman dengan ujian. Meyakinkan bahwa mereka tidak sendiri, ada orangtua yang mendukung mereka secara tulus dan menerima apa adanya, ada sekian banyak teman yang mengharapkan kesuksesannya, dan ada masa depan yang menanti untuk sebuah kesempatan belajar yang lebih baik, serta berbagai aspek mental lain sangat bermanfaat bagi anak dalam meraih sukses. Dan ini sebaiknya kita berikan jauh sebelum mereka ujian. Jika persiapan mental kita berikan secara terpadu dengan proses pembelajaran di sekolah selama bertahun-tahun, maka ujian nasional seharusnya merupakan pesta kecil yang dinanti. Bukan bencana besar yang mengerikan.</div>
<div>
***Kalau kita perhatikan, empat masalah tersebut semuanya berkait dengan sikap mental. Ini berarti bahwa penyiapan mental anak menghadapi ujian sangat berpengaruh terhadap keberhasilan mereka. Kesiapan mental juga mempengaruhi gairah belajar dan tingkat kesungguhan dalam berusaha.Secara sederhana, kita bisa memacu munculnya sikap mental positif secara cepat melalui berbagai program instant. Tetapi ini cukup melelahkan dan beresiko. Sikap mental positif yang melejit secara cepat akan beresiko menyebabkan mereka secara mental juga akan terhempas sampai pada titik nadir tatkala mereka gagal meraih target yang diimpikan. Selain itu, mereka juga cenderung kurang siap menghadapi situasi yang mengejutkan. Ini sangat berbeda dengan pembentukan sikap mental positif melalui proses edukasi yang bersifat jangka panjang, terstruktur dan terencana.Nah, mana yang Anda pilih? (Mohammad Fauzil Adhim,SchoolMarketing).<br />
*http://kupinang.blogspot.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-22449561506684387952013-01-16T18:20:00.000-08:002013-01-16T19:13:41.974-08:0011 Faktor Keberhasilan Siswa<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">By Fauzil Adhim</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4vt58oDSAKwrojThHhhzf-ls7bVFOigBOW1UlFSBlQ9IZ0EQDtGRlsx4jBuLjCXb-A8jK6BwGBdlw6qhFyuylZm8Fe8W8LY_JsUQW2l5-X5ODuVAJTnvGyKg_51PRp262r8xWhAEAXZU/s1600/Fauzil+Adhim.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4vt58oDSAKwrojThHhhzf-ls7bVFOigBOW1UlFSBlQ9IZ0EQDtGRlsx4jBuLjCXb-A8jK6BwGBdlw6qhFyuylZm8Fe8W8LY_JsUQW2l5-X5ODuVAJTnvGyKg_51PRp262r8xWhAEAXZU/s200/Fauzil+Adhim.jpg" width="198" /></span></a><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">Baik,mari kita buka What Works in Schools: Translating Research into Action yang ditulis oleh Robert J. Marzano. Soal penelitian, Marzano memang dikenal sebagai pakar paling kompeten dalam masalah manajemen kelas. Dari penelitiannya secara intensif selama lebih dari 40 tahun, Marzano telah menghasilkan tak kurang dari 25 buku yang menjadi rujukan penting tentang bagaimana seorang guru seharusnya mengelola kelas.</span></span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">Lalu apa yang bisa kita petik dari What Works in Schools? Banyak hal. Di antaranya yang menarik perhatian saya adalah kesimpulan Marzano tentang 11 faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa. Kesebelas faktor tersebut tersebar dalam 3 aspek, yakni sekolah, guru dan siswa.</span></span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Agar pembicaraan kita lebih efektif, mari kita perbincangkan satu per satu secara ringkas:</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Sekolah. Faktor pertama yang sangat menentukan kemampuan sekolah mengantar siswa meraih sukses adalah jaminan bahwa kurikulum yang berlaku di sekolah benar-benar layak diandalkan dan dapat diterapkan oleh guru-guru. Sebaik apa pun kurikulum yang telah dirumuskan oleh sekolah, jika guru-guru tidak mampu menerjemahkan dalam tindakan kelas, maka kurikulum tersebut akan sia-sia. Ujung-ujungnya, untuk memenuhi tuntutan kurikulum, yang dilakukan oleh guru bukan menerapkan kurikulum tersebut setepat dan sebaik mungkin, tetapi melakukandrilling. Sebuah proses latihan agar siswa terampil mengerjakan soal. Bukan memahami materi dan konsep sehingga menguasai pelajaran dengan baik.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Kedua, tujuan yang menantang dan umpan balik yang efektif(challenging goals and effective feedback). Tujuan yang mudah dicapai, tidak merangsang kita untuk berusaha dengan sungguh-sungguh. Sebabnya, tanpa usaha kita bisa meraih tujuan tersebut dengan mudah. Sebaliknya, tujuan yang terlalu sulit dicapai, sementara kapasitas mental untuk berusaha meraih dengan gigih belum terbentuk dengan kuat, menjadikan seseorang merasa tidak mampu meraih. Akibatnya, ia tidak mengerahkan seluruh kemampuannya untuk berusaha.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">Sebaliknya, tujuan yang menantang akan mendorong kita untuk berusaha dengan sungguh-sungguh. Kita berjuang mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan. Semakin upaya kita mendekatkan pada tujuan, semakin kita bergairah. Semakin yakin bahwa upaya yang kita lakukan sudah tepat dan ada manfaatnya, maka akan semakin bersemangat kita melakukannya. Ini berarti perlu umpan balik yang tepat. Tanpa umpan balik yang efektif, semangat yang menyala-nyala itu bisa surut kembali. Meskipun ada sebagian orang yang tetap bersemangat tatkala usahanya tidak memperoleh umpan balik yang berarti, tetapi jenis orang seperti ini sangat sedikit.</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;"><br /></span>
<span style="color: white; line-height: 20.796875px;">Ketiga, keterlibatan orangtua dan komunitas. Ini bagian yang sangat penting. Keberhasilan program pendidikan di sekolah sangat dipengaruhi oleh bagaimana orangtua berinteraksi dengan anaknya. Keselarasan antara sekolah dan orangtua berperan besar dalam mempersiapkan anak meraih sukses. Itu sebabnya, sekolah perlu memiliki program yang secara khusus dirancang untuk membekali orangtua agar memiliki pengetahuan dan kecakapan teknis mengasuh anak serta keselarasan komunikasi dengan sekolah. Pengetahuan dan kecakapan teknis mengasuh bisa diberikan oleh sekolah melalui kegiatan-kegiatan sepertiparenting skill class, in house workshop atau berbagai bentuk kegiatan lainnya. Sedangkan keselarasan komunikasi bisa dibangun melalui kegiatan family gathering, breakfast with headmaster, atau blog dan milis orangtua yang dikelola oleh sekolah bersama komite sekolah.</span></span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Kegiatan breakfast with headmaster (sarapan bersama kepala sekolah) misalnya, bisa menjadi forum dimana orangtua dapat menyampaikan masukan dan protes secara terbuka. Sebaliknya sekolah bisa menyampaikan harapan maupun kebijakan kepada orangtua secara akrab. Melalui forum semacam ini, ganjalan bisa ditiadakan, komplain bisa segera ditangani dan orangtua tidak perlu melontarkan kritik di depan anaknya. Yang terakhir ini, selain tidak produktif, juga menyebabkan kepercayaan (trust)siswa kepada guru bisa melemah. Padahal kepercayaan merupakan kunci sangat penting bagi keberhasilan pendidikan dan pembelajaran di kelas.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Keempat, lingkungan yang aman dan teratur. Lingkungan yang aman memberi ketenangan bagi staf, guru dan siswa. Sedangkan keteraturan memudahkan siswa beradaptasi dengan peraturan sekolah, peraturan kelas, harapan guru serta keragaman teman. Sedangkan bagi guru, keteraturan memudahkan proses memunculkan perilaku yang diharapkan (expected behavior) dari siswa. Keteraturan juga memudahkan guru membentuk pola belajar.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Kelima, kolegialitas dan profesionalisme (collegiality & proffesionalism). Hubungan yang bersifat kolegial antara guru dengan guru lain, guru dengan kepala sekolah, staf maupun manajemen berperan besar menciptakan komunitas yang bersahabat, akrab, saling menghormati dan saling mendukung. Pada gilirannya, ini sangat menunjang keberhasilan pembelajaran dan pendidikan di sekolah, terutama dalam menciptakan iklim sekolah (school climate) yang hangat dan saling mendukung.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Tentu saja hangatnya hubungan antar guru dan unsur lain di sekolah tidak boleh mengabaikan tugas pokok mereka masing-masing. Itu sebabnya, kolegialitas harus berjalan seiring dengan profesionalisme.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Nah.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">***</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">Guru. Ini merupakan aspek yang paling menentukan. Studi yang dilakukan oleh Marzano menunjukkan bahwa prestasi siswa akan meningkat jika mereka ditangani guru yang efektif, meskipun sekolahnya di bawah rata-rata, bahkan sangat tidak efektif. Lebih-lebih jika guru maupun sekolah sama-sama efektif, pengaruhnya akan lebih dahsyat. Sebaliknya, meskipun sekolah terbilang bermutu, prestasi siswa akan merosot jika guru tidak efektif. Artinya, peran guru dalam menciptakan keberhasilan siswa betul-betul sangat menentukan.</span></span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Ada tiga faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dari aspek guru. Pertama, strategi instruksional. Ini berkait dengan kecakapan guru menyampaikan materi di depan kelas. Ada 9 aspek yang berpengaruh terhadap keberhasilan menyampaikan materi. Tetapi kita belum bisa mendiskusikannya saat ini.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Kedua, kecakapan mengelola kelas (classroom management). Ada empat aspek yang terkait dengan manajemen kelas, yakni penerapan dan penegakan aturan di kelas, strategi pendisiplinan siswa, menjaga dan memperkuat hubungan yang baik antara guru dengan siswa, serta merawat dan menguatkan sikap mental siswa.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Faktor kedua ini sebenarnya perlu pembahasan yang sangat panjang, tetapi kali ini rasanya cukup sampai di sini mengingat kesempatan yang sangat terbatas. InsyaAllah pada lain kesempatan bisa kita perbincangkan secara lebih serius, termasuk terkait dengan bagaimana mengelola anak-anak dengan perilaku bermasalah agar mereka bisa belajar dengan normal sebagaimana yang lain dan tidak mengganggu teman sekelasnya tatkala mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Ketiga, desain kurikulum kelas. Ini berkait dengan bagaimana guru merancang kegiatan di kelas secara terstruktur agar tujuan pembelajaran di kelas secara keseluruhan dapat tercapai.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">***</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">Siswa. Ada tiga faktor yang berpengaruh, yakni lingkungan rumah, kecerdasan yang dipelajari atau pengetahuan yang melatarbelakangi serta motivasi. Saya berharap kita bisa berbincang tentang motivasi siswa secara lebih serius pada lain kesempatan.</span></span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.796875px;">Semoga bermanfaat.</span><br />
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.796875px;"><br /></span>
<span style="line-height: 20.796875px;">*http://kupinang.blogspot.com</span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-41548269492191850602013-01-16T18:05:00.000-08:002013-01-18T05:45:49.835-08:00MULTIPLE INTELLIGENCES DALAM PERSPEKTIF MUNIF CHATIB<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">By Munif Chatib<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Sungguh bahagia rasanya, kala seorang
sahabat memberikan ulasan terhadap teori multiple intelligence menurut sudut
pandangnya. Jika boleh berbagi saya juga terangsang untuk mengulas tentang
makhluk apakah multiple intelligences itu, yang diyakini mempunyai
keberagamanan penafsiran banyak orang.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUXs_KrVf_jGZ99FenHTWPXmheN53EXJXEY6guocsYQ2gFr4Zw" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUXs_KrVf_jGZ99FenHTWPXmheN53EXJXEY6guocsYQ2gFr4Zw" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Paradigma multiple intelligences itu
harus dibuktikan dengan fakta, bukan dengan teori.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Ketika Gardner tahun 1983 di Harvard
University memunculkan teori mi, banyak pakar kecerdasan membantahnya. Sahabat
saya mencoba membuat list tentang para pakar yang tidak setuju dengan teori mi
ini. Ada Ken Richardson yang bilang kalau keunggulan manusia itu memang sudah
ada dari ‘sononya’. Ada Francine Smolucha yang bilang Gardner dan Mi-mnya
kurang data. Ada Goerge Miller yang bilang mi tidak memiliki ‘evidence’ yang
kuat dan pemborosan waktu. Sahabat saya sendiri bilang MI itu istilah kebetulan saja pengganti istilah
‘talent’, dan tidak di dukung bukti yang kuat. Dan seterusnya dan seterusnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Menurut saya, MI adalah sebuat teori
kecerdasan yang sangat terbuka dan menghargai potensi individu sekecil apapun.
Seseorang mempunyai MI jika dalam aktivitasnya sudah memunculkan prestasi yang
mempuyai benefit (daya manfaat), sekecil apapun itu. Saya pikir teori ini
sangat menghargai manusia sebagai ciptaan Sang Maha Agung. Allah SWT tidak
pernah memproduksi produk-produk gagal. Malah saya mendapat banyak bukti
sebagai fakta, banyak anak yang mempunyai hambatan, ketika MI-nya di hargai dan
terus dipantik, maka anak itu menjadi JUARA di bidangnya masing-masing.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Saya berusaha memunculkan bukti-bukti
ini dalam buku saya yang ke-3 ORANGTUANYA MANUSIA, semoga sahabat saya membaca
buku ini. Walhasil kalau teori di lawan dengan teori tidak akan ada habisnya.
Paradigma baru harus menghadirkan fakta. Saya dan banyak orang yang mempunyai
fakta, bahwa setiap manusia mempunyai keunggulan. Dalam perspektif saya, itulah
teori MI. Jika kita tidak percaya setiap orang mempunyai keunggulan, meskipun
sekecil debu, wow ini bahaya, sebab kita akan banyak masuk dalam
jebakan-jebakan semu dalam arti selalu memandang rendah orang sebab tidak
memiliki kemampuan. Padahal kemampuan itu ada, hanya belum terlihat saja.</span></div>
<a name='more'></a><o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Saya juga berusaha menempatkan teori
dan kritik dalam sebuah teori dalam tatanan ADIL. Saya juga belajar tentang
teori-teori yang tidak sepakat dengan teori MI. Namun saya juga belajar dari
buku-buku teori yang ditulis Howard Gardner, asyik gitu ketika hati kita lapang
untuk belajar banyak masukan, antara lain: 1. Frames of Mind; 2. Responsibility
at Work 3. Five Minds for the Future; 4. Howard Gardner Under Fire; 5. M.I. –
New Horizons; 6. Development and Education of the Mind; 7. Changing Minds; 8.
Making Good; 9. The Disciplined Mind; 10. Intelligence Reframed; 11.
Extraordinary Minds; 12. Leading Minds; 13. Multiple Intelligences; 14.
Creating Minds; 15. The Unschooled Mind; 16. Art Education and Human
Development; 17. To Open Minds; 18. The Minds New Science; 19. Art, Mind &
Brain; 20. Artful Scribbles:Developmental Psychology; 21. The Shattered Mind;
22. The Arts and Human Development; 23. The Quest for Mind; 24. Good Work; 25. Practical Intelligence for
School Intelligence; 26. Man and Men<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Multiple Intelligences itu adalah
strategi mengajar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"> Sahabat saya bilang bahwa “Teori MI ini tidak
dapat digunakan di dalam ruang kelas, sebab kita tidak bisa paksakan kurikulum
yang ada untuk diterapkan dengan menggunakan MI, sebab waktu yang dibuthkan
sangat lama, sementara kurikulum kita sudah terjadwal waktunya.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Menurut saya, MI dalam wilayah
akademis atau kelas bentuknya menjadi strategi mengajar. Bagaimana para guru
memberikan stimulus yang tepat sesuai dengan MI siswanya. Jika berhasil, maka
tidak ada pelajaran yang sulit buat siswa. Strategi mengajar adalah bagaimana
cara guru menyampaikan ilmunya dengan pola-pola pendekatan sesuai dengan gaya
belajar siswa. Jadi strategi mengajar MI itu lebih menitik beratkan bagaimana
siswa belajar, bukan bagaimana guru mengajar. Strategi ini jumlahnya sangat
banyak. Saya memunculkan 20 strategi mengajar dalam buku saya yang ke2 GURUNYA
MANUSIA. Insyaallah Februari 2013, saya akan menulis lagi khusus strategi
mengajar MI ini sebanyak 200 lebih. Saya sebagai guru malah mendapatkan
pengalaman berbeda dengan ketakutan sahabat saya tentang kurikulum dan
lambatnya waktu. Sebagai contoh sederhana, saya dengan beberapa guru
menggunakan strategi sosio drama untuk mengajar sejarah kebudayaan Islam,
tentang Perang Gajah. Strategi sosio drama adalah strategi yang mempunyai
pendekatan MI lingustik, intrapersonal, dan kinestetis. Ada 6 kelas yang
menggunakan stategi sosio drama. Ada siswa yang menjadi Abrahah, Abdul
Muthollib, kurir, gajah-gajah, sedangkan siswa yang tidak kebagian peran
diberikan pertanyaan-pertanyaan. Mereka dapat menginterupsi pemainnya. Sangat
menyenangkan sekali suasana dalam kelas itu. Satu kali pertemuan adalah 2 x 40
menit, artinya total 80 menit. Yang dahsyat adalah materi itu selesai dalam
satu kali tatap muka. Padahal dalam silabusnya 3 kali tatam muka, hebat 2 kali
tatap muka. Ketika ada ujian nasional dari diknas dua bulan kemudian, saya
menggunakan kesempatan itu melakukan riset. Ternyata ada 2 nomor soal yang
berkaitan dengan materi perang gajah, yaitu:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">1.
Siapakah gubernur Yaman yang akan menghancurkan Ka’bah?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
a.Abrahah b. Abdul
Mutholilb c. Abu Jahal d. Abu Tholib<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">2.
Siapkah yang menjadi pemimpin Ka’bah pada perang Gajah?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">
a. Abrahah b. Abdul
Mutholilb c. Abu Jahal d. Abu Tholib<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Hasil riset saya mengejutkan, dari 6
kelas, 112 siswa, semuanya menjawab benar 2 nomor ini. Tidak ada yang salah.
Ketika satu persatu siswa saya tanya, kenapa dua nomor ini benar. Rata-rata
mereka menjawab sangat ingat soal ini sebab dulu yang menjadi Abrahah dan abdul
Mutholibnya adalah teman-temannya. Saya juga bertanya kepada seorang siswa
penyandang ‘Learning Disability’ tentang betapa hebatnya dia menjawab benar dua
soal itu. Saya kaget mendengar jawabannya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">“Aku ingat, yang jadi Abrahah itu si
Lala, teman satu bangku. Ingat aku …ingat aku,” jawab siswa ini meskipun dengan
terbata-bata.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Aku ingat! Ini artinya masuk dalam
long term memory. Wow tiba-tiba strategi sosio drama, sebagai salah satu dari
ratusan strategi MI berhasil menyelesaikan soal-soal kognitif ujian nasional.
Semua siswa paham. Hasil riset itu menjawab pertanyaan sebagian besar guru
tentang salah pahamnya teori MI waktu ditarik dalam dunia kelas. Lalu riset ini
menjawab juga was-was guru tentang tidak selesainya waktu yang ada pada silabus
jika mengajar menggunakan strategi yang cenderung ‘student center’. Lihatlah
dalam silabus tertera 3 kali tatam muka, dengan strategi MI dapat selesai
dengan 1 kali tatap muka. Riset ini juga menjawab, strategi MI tidak hanya
berpihak kepada siswa yang lamban, siswa yang cerdaspun difasilitasi. Strategi
MI for all student, pokoknya masih ‘MANUSIA’.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Terakhir, saya menyimpulkan MI itu
bukan kurikulum. Kurikulum itu sebuah perencanaan yang mempunyai tujuan. MI
dalam dunia akadermis adalah bagaimana cara menjalankan kurikulum tersebut agar tujuannya tercapai. Bentuk
nyatanya adalah strategi mengajar yang sangat multiple, dengan metode tunggal
yaitu CERAMAH ‘ILA YAUMIL QIYAMAH’. Selamat untuk menemukan jutaan bukti bahwa
anak kita hebat, daripada tenggelam dalam kritik teori-teori kecerdasan yagn
memusingkan kepala dan tidak berdampak apapun buat perkembangan anak kita. Ayo
temukan MI anak kita. Galilah meskiupun itu hanya sebutir debu. Anak kita
adalah BINTANG. Sebab pasti ada jutaan hikmah, untuk apa dia LAHIR dan ADA buat
kita.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"><br /></span>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">*</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-small;">http://munifchatib.com</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2386267541774128748.post-69895849331617941672013-01-16T01:41:00.001-08:002013-01-16T01:46:59.427-08:00 Pendidikan Asexual<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pernah dengar Potamopyrgus Antipodarum?</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/P_antipodarum.jpg/220px-P_antipodarum.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/P_antipodarum.jpg/220px-P_antipodarum.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Itu bukan nama planet, bukan nama bintang, bukan jenis manusia purba, juga bukan makanan, he.Potamopyrgus Antipodarum atau dikenal juga sebagai Potamopyrgus Jenkinsi, adalah satu jenis siput yang hidup di New Zaeland. Siput ini unik, karena dapat berkembang biak dengan dua cara. Yang pertama dengan cara hubungan suami istri. Eh, kayak manusia aja. Maksud saya dengan cara sexual. Dan yang kedua tanpa perlu pasangan atau asexual. Dengan cara kedua ini, si siput Potamopyrgus Antipodarum dapat mengkloning dirinya sendiri.</div>
<div style="text-align: justify;">
Kita tidak akan berpanjang-panjang membahas mengenai si siput yang unik itu. Biarlah itu menjadi kajian biologi saja. Karena kali ini kita akan perbincangkan tentang pendidikan asexual. Jangan salah dulu, kita juga tak akan berbincang tentang seks, kecuali seksnya si siput tadi. Bukan. Bukan ingin memperbincangkan tentang bagaimana kita dapat berkembangbiak tanpa pasangan, sebagaimana Maryam melahirkan Isa tanpa ayah. Itu mustahil kan?</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, kita akan berbincang tentang model pendidikan. Apa kaitannya dengan siput? Apa kaitannya denganasexsual? Ada kok. Model pendidikan sebenarnya dapat dibagi menjadi dua; pendidikan asexsual dan pendidikan sexual. Ini analogi menurut Sabrang. Engkau kenal Sabrang? Ah, sepertinya tidak ya? Baiklah, kalau engkau penikmat musik, Sabrang itu lebih dikenal dengan si Noe. Vokalisnya Letto itu loh...</div>
<div style="text-align: justify;">
Lalu apa maksudnya pendidikan asexsual dan pendidikan sexual? Kita kembali dulu ke biologi. Dalam perkembangbiakan asexual, berarti sang ibu menurunkan Gen-nya seratus persen kepada anaknya. Jadi si anak merupakan fotokopian ibunya. Dia mewarisi segala sifat ibunya. Sedang dalam perkembangbiakanasexual, tentu anak akan mewarisi gen dari ibu dan bapaknya. Sifat-sifatnya tak akan persis sama dengan ibunya ataupun sama persis dengan bapaknya, melainkan campuran dari keduanya. Mungkin juga muncul sifat baru yang sama sekali berbeda.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan demikian perkembangbiakan asexual dapat juga disebut model reproduksi. Sedang perkembangbiakan sexual dapat disebut model produksi. Hemm..., masih belum nyambung dengan pendidikan ya? Oke, pendidikan, esensinya adalah proses transfer informasi seperti dalam perkembangbiakan makhluk hidup yang mentransfer informasi genetika. Bedanya yang ditransfer adalah ilmu pengetahuan, bukan gen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Masih menurut Sabrang, model reproduksi (asexual) bila digunakan dalam sistem pendidikan, sangat sesuai dengan bidang kajian ilmu-ilmu eksak seperti matematika, fisika atau kimia. Sebab ilmu-ilmu eksak sangat membutuhkan temuan-temuan terdahulu untuk mendukung kajian-kajian selanjutnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sedang model produksi (sexual) akan cocok untuk kajian-kajian sosial dan kemanusiaan, seperti sosiologi, ilmu politik, psikologi dan sebagainya. Sebab ilmu-ilmu sosial dan kemanusiaan membutuhkan penyesuaian-penyesuaian terus-menerus dengan perubahan lingkungan, gaya hidup dab sebagainya. Sangat mungkin teori-teori yang telah berkembang gugur oleh penemuan baru. Maka model sexual insya Allah ini mampu melahirkan cara berpikir kritis dan analitis.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sayangnya, pendidikan di negeri ini sepertinya lebih fokus pada model pertama, model produksi atausexual. Guru mentransfer penuh ilmunya kepada murid-muridnya. Guru kurang mendorong murid-muridnya untuk berpikir kritis dan analitis. Dalam ujian misalnya, murid diberikan soal-soal yang jawabannya pasti. Malam umumnya tinggal memilih salah satu di antara poin a, b, c atau d. Terkadang kata-kata yang digunakan pun persis seperti yang ada di buku.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, model ini dapat menghasilkan orang-orang pintar yang mampu menjuarai olimpiade matematika atauscience. Tapi sekali lagi, kurang mendukung cara berpikir kritis dan analitis. Padahal hal itu sama pentingnya dengan menjadi pintar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Mungkin memang semenjak dulu kala, pendidikan di negeri ini lebih fokus pada model reproduksi (asexual). Terbukti dalam pendirian berbagai macam organisasi di Indonesia, dari organisasi massa sampai partai politik, kebanyakan mengopi Barat. Kali ini menurut bapaknya si Sabrang, alias Emha Ainun Nadjib. Menurutnya, bahkan pendirian negara ini juga mengopi Barat. KUHP-nya fotokopian, undang-undangnya fotokopian, peraturannya fotokopian, dan seterusnya. Semua mengopi dari Barat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Maka, model pendidikan reproduksi (asexual) tentu harus diimbangi dengan model pendidikan produkse (sexsual). Untuk model kedua ini, Emha mengkiyaskan dengan satu istilah dalam ilmu fiqih, yaitu ijtihad. Dalam Ensiklopedia Islam, istihad berarti mengerahkan segala tenaga dan pikiran untuk menyelidiki dan mengeluarkan (meng-istimbat-kan) hukum-hukum yang terkandung dalam al-Qur’an dengan syarat-syarat tertentu.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam ijtihad ini seorang ulama atau penuntut ilmu memerlukan pemikiran mendalam, pertimbangan yang adil dan matang serta referensi yang kaya, tak hanya memadai tapi juga harus kuat untuk menghasilkan sesuatu yang baru. Jadi tak sekedar mengopi ilmu yang sudah ada.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, bagaimana kita mengembangkan model pendidikan reproduksi, sexual atau ijtihad ini di lingkungan sekolah? Sekali lagi menjadi PR yang terus menerus mesti kita garap. Wallahu a’lam bi shawab. Semoga ada manfaatnya. Silahkan di-share bila engkau merasa artikel ini bermanfaat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/P_antipodarum.jpg/220px-P_antipodarum.jpg">- Disarikan dari Buku Spiritual Journey; Pemikiran dan Perenungan Emha Ainun Nadjib karya Prayogi R. Saputra.</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00000887227593273256noreply@blogger.com0